631-《专题13 水循环》、《专题14 珍贵的水资源》导学案

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1、《专题13水循环》、《专题14珍贵的水资源》导学案【学习目标】内容要点学习水平列举识记理解简单应用综合应用1．水循环类型及其意义2．水资源的时空分布3．河水的补给4．水资源问题◆海洋是地球上水圈的主体◆冰川是淡水的主体◆水循环的三种类型及其各环节的名称◆河水补给的主要形式◆水资源的含义◆衡量水资源丰歉程度的主要指标◆我国水资源数量、时空分布特点◆我国最缺水的三大流域◆水循环的过程及地理意义◆世界河流径流资源最丰富地区和严重缺乏地区的成因◆我国水资源时空分布特点的成因◆举例说明人类通过改变水循环的某些环节，对水资源时空分布的影响◆根据图

2、表分析我国东南、东北和西北内陆地区的河水补给形式与径流季节变化特点◆归纳某区域水资源时空分布的特点及其成因◆归纳某地区造成水资源问题的自然和人为原因，并提出合理建议【课型】自学展示课、讲授课【时间】2课时【学习问题】课题知识点问题水循环1、水圈的构成i水圈的主体是谁？淡水的主体是谁？2、水循环类型ii什么是水循环？在目前的科学技术条件下，人类活动可以对水循环的哪些环节施加影响？并举例说明。iii水循环的类型有哪些？3、河水的补给iv什么是河水补给？有哪些形式？最重要的河水补给形式是什么？v我国河流的河水补给形式有哪些？各分布在什么地区

3、？为什么？各形成什么汛期？珍贵的水资源1、水资源的分布i水资源由哪些组成？什么叫径流量？水资源的数量通常以什么为主要指标？ii世界水资源最丰富的地区在哪里？原因是什么？最贫乏的地区在哪里？原因是什么？iii我国水资源的数量有什么特点？我国水资源的空间分布有什么特点？我国水资源的时间分布有什么特点？我国最缺水的地区在哪里？2、水资源危机iv水资源危机的原因有哪些？v我国水资源存在哪些问题？对策是什么？【学习过程】课前1、在学习问题的引导下独学教材《专题13、14》2、独做《自学测试》中的会做部分3、小组按分配内容准备展示。第一课时4、小

4、组展示自学测试基础习题5、教师补充讲解6、作业：完成相应习题、相应知识结构。附：《自学测试》《反馈测试》《知识结构》一、水循环1、水圈的构成水圈的主体海洋水淡水的主体冰川2、水循环环节人类对水循环的影响蒸发、水汽输送、降水、植物蒸腾、地表径流、地下径流、下渗地表径流跨流域调水（南水北调）修水库（三峡）3、水循环类型海陆间循环（大循环）、海上内循环、陆地内循环4、河水补给的形式降水（最重要）、冰川融水、积雪融水、地下水5、我国河水补给的形式分布地区成因形成的汛期降水东部季风区夏季风带来降水夏汛积雪融水东北春季积雪融化春汛冰雪积雪融水西北

5、内陆夏季冰川积雪融化夏汛二、珍贵的水资源1、水资源的组成河水、淡水湖泊水、浅层地下水2、径流量降水量减去蒸发量衡量水资源数量的指标多年平均径流总量3、世界水资源最丰富地区原因世界水资源严重缺乏地区原因1、亚马孙河流域2、东南亚诸群岛3、刚果盆地热带雨林气候1、非洲北部、南部和东北部。2、澳大利亚中西部。3、西亚和中亚。4、北美洲西南部。热带沙漠气候、温带大陆性气候4、我国水资源的特点——问题对策数量总量多，人均少。节约、提高利用率、减少污染。空间分布东多西少，南多北少。跨流域调水时间分布夏秋多，冬春少，年际变化大（北方比南方年际变化大

6、）。修水库最缺水的地区海河、淮河、黄河流域5、水资源危机的原因自然原因人为原因1、气候干旱。2、水资源时空分布1、人口激增和产业发展，用水量增加。2、水资源利用率低，浪费严重。3、水资源污染。