【历史】2015届广东高考深圳市第一中学高三预测卷

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1、2015年广东高考深圳市第一中学高三预测历史卷题号考点能力要求参考资料12百家争鸣获取和解读信息；调动和运用知识梁启超《先秦政治思想史》13古代中国的经济政策获取和解读信息；调动和运用知识《全唐书》卷996所载后周广顺二年律令14科举制；经济重心南移获取和解读信息；调动和运用知识艾尔曼《中华帝国后期的科举制度》15列强侵华与中国人民的反抗斗争获取和解读信息；调动和运用知识阿尔弗雷德·赛耶·马汉《海权对历史的影响》16近代中国的民主革命获取和解读信息；调动和运用知识王奇生《北伐中的漫画与漫画中的北伐》1

2、7抗日战争获取和解读信息杨天石《蒋介石其人》18文化大革命获取和解读信息电影《决裂》19人文主义的起源获取和解读信息；调动和运用知识苏格拉底的言论20宗教改革获取和解读信息；调动和运用知识；描述和阐释事物马克垚《世界文明史》21战后资本主义主义的新变化获取和解读信息；调动和运用知识丁建弘《德国通史》22二战后国际格局的演变获取和解读信息；调动和运用知识；M-F•杜兰等《全球化地图：认知当代世界空间》2319世纪以来的世界文学艺术获取和解读信息；调动和运用知识；描述和阐释事物麦卡勒斯《心是孤独的猎手》3

3、8近代中国的民主革命；二战后世界政治格局的演变；现代中国的对外关系；史学研究方法获取和解读信息；调动和运用知识；描述和阐释事物；论证和探讨问题沈渭滨《蒋廷黻〈中国近代史〉导读——兼论近代通史体系的推陈出新》林同奇《柯文〈在中国发现历史-中国中心观在美国的兴起〉述评》39西方人文精神的发展；新航路的开辟、殖民扩张与资本主义世界市场的形成和发展；欧美代议制的确立与发展；明清君主专制制度的加强；资本主义萌芽与“重农抑商”和“海禁”政策；宋明理学；中国特色社会主义建设的道路获取和解读信息；调动和运用知识；描述

4、和阐释事物；论证和探讨问题郭金兴《技术进步、制度变迁与资源暴利：中西方历史大分流的解释与启示》512．梁启超先生指出：“古今中外哲人中，同情心之厚、义务观念之强、牺牲精神之富，基督而外，而已。”空白处应是春秋战国时期诸子派别中的哪一代表人物？（）A．老子B．孔子C．孟子D．墨子13．五代十国时期，朝廷颁令：“如有典卖庄宅，准例房亲邻人合得承当。若是亲邻不要，及著价不及，方得别处商量，和合交易。”由此看出，政府的主要目的可能是（）A．注重邻里和谐B．限制商业发展C．加强社会控制D．保护小农经济14．明代

5、曾设定南北方的最高的进士学位配额为60：40，后来又作了些微的改进，增加了中部地区的名额，比例就变成了55：10：35。对这一设定分析不正确的是（）A．体现了科举取士唯才是举的原则B．有利调和地域发展不平衡产生的矛盾C．有利促成不同地域形成统一的文化D．本质上服务于政治统一的根基和内核15．美国著名战略学家马汉曾说：“长江深入中国内地……谁拥有了长江流域这个中华帝国的中心地带，谁就具有了最可观的政治权威。出于这个原因，外部海上国家应积极、有效地对长江流域施加影响。”以下能体现作者观点的事件有（）①《南

6、京条约》②《天津条约》③《马关条约》④《辛丑条约》A．①④B．②④C．①③D．②③16．右图是1926年发表在上海《天民报图画副刊》上的一幅题为《中国怪现状：无头欤？多头欤？》，漫画旨在说明（）A．辛亥革命后军阀割据混战B．新文化运动势在必行C．五四运动的兴起D．北伐造成中国分裂17．“一个时代是一个时代的特征，一个时代有一个时代的领袖。”关于蒋介石的讨论评价，最能体现抗战时期是（）A．“民族领袖”B．“头号战犯”C．“千古罪人”D．“人民公敌”18．电影《决裂》中有两个主要情节：一是一位教授讲授马尾

7、巴的功能遭到学生的嘲弄，二是以双手的老茧作为上大学的依据。这部电影最有可能拍摄于（）A．1958年B．1960年C．1975年D．1977年19．挺身而出，以螫刺、惊醒雅典的“牛虻”自居，着力批判并要求从根本上改变相对主义，追求一种不变的、确定的、永恒的真理。这是希腊著名思想家（）A．泰勒斯B．普罗泰戈拉C．苏格拉底D．柏拉图20．马克垚在《世界文明史》中指出：“马丁•路德的政治思想既烙有文艺复兴的印记，又体现了对文艺复兴的深化。”以下能体现马丁•路德的政治思想“对文艺复兴的深化”的是（）A.承认个性

8、自由B.鼓吹世俗至上C.否定宗教神学D.宣扬自由平等21．二战后，联邦德国做了两个非常重要的战略选择：政治上“不能脱离西方范围和放弃欧洲一体化的成就”，经济上“在绝对自由与极权之间寻找一条健全的中间道路。”这促使了联邦德国的迅速崛起。经济上的“中间道路”是指（）5A.加入西方资本主义阵营B.建立社会市场经济模式C.致力于实现德法两国和解D.接受马歇尔计划的援助22．下图为法国学者M-F•杜兰等《全球化地图：认知当代世界空间》中描绘的21世纪初战争与武装冲