初中物理力学复习——力的简单介绍、运动、杠杆、滑轮

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1、知识点：知识结构一、运动和测量îïïíïïì机械运动îïíïì定义参照物的选取运动和静止的相对性长度测量îïíïì单位刻度尺的使用方法误差与错误的区别时间测量îïíïì单位测量：秒表的使用1、鲁迅的《社戏》中有这样的描写：“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了……”．其中“连山……向船尾跑去了”所选的参照物是()A．山B．船C．流水D．河岸2、敦煌曲子词《浣溪沙》中有诗一首，即“满眼风光多闪烁，看山恰似走来迎，仔细看山山不动，是船行．”其中以船为参照物的一句是()A．满眼风光多闪烁B．看山恰似走来迎C．仔细看山山不动D．是船行3、某物体做变

2、速直线运动，已知它在前一半路程的速度为4m/s，后一半路程的速度为6m/s，那么它在整个路程中的平均速度是()A．4m/sB．4.8m/sC．5m/sD．6m/s4、甲、乙两人同时从同一起跑线出发，同向做匀速直线运动，某时刻他们的位置如下图所示，选项中能正确反映两人运动距离与时间关系的是()5、一短跑运动员在5s内跑出50m，猎豹的速度是40m/s，汽车行驶的速度是54km/h，三者速度由大到小的顺序是()A．运动员、猎豹、汽车B．猎豹、运动员、汽车C．汽车、猎豹、运动员D．猎豹、汽车、运动员6、如图所示，木块的长度是()A．17.4cmB．17.40cmC．3.4c

3、mD．3.40cm7、P、Q是同一直线上相距12米的两点，甲从P点、乙从Q点同时沿直线相向而行，它们运动的s－t图象如图所示，分析图象可知()A．甲的速度小于乙的速度B．经过3秒，甲、乙相距4米C．乙到达P点时，甲离Q点6米D．甲到达Q点时，乙离P点2米二、【知识梳理】同向、共线的两个力的合力：F合＝F1+F2等效法合力合力方向同F1、F2方向相同反向、共线的两个力的合力F合＝F大－F小合力方向与较大的力方向相同力与运动静止不受外力牛顿第一定律：描述不受外力理想情况下的运动状态不变惯性：物体保持运动状态不变的性质。与质量有关，与是否运动、速度无关匀直运动F合＝0相当于

4、不受力大小相等运动状态受平衡力方向相反在一条直线上在同一个物体上改变F合≠0物体受不平衡力加速运动―――――F合方向与运动方向相同减速运动―――――F合方向与运动方向相反曲线运动―――――F合方向与运动方向不共线【重点、难点分析】1．平衡力与相互作用力的区别 一对相互作用力一对平衡力受力物体分别作用在两个物体上共同作用在一个物体上力的性质一定相同不一定相同力的效果两个各有各自的效果，它与相互作用的两个物体的运动状态无关。使受力物体处于平衡状态2．运动和力的关系（1）．概念① 牛顿第一定律的内容是：一切物体在没有受到外力作用时，总保持匀速直线运动或静止状态。牛顿第一定律

5、也称为惯性定律。② 惯性：物体保持运动状态不变的性质叫惯性。一切物体都具有惯性，惯性是指物体保持原来运动的速度大小和方向，而与物体的速度大小、状态都没有关系。（2）．理解① 物体不受力时，运动状态不变，将保持静止状态或匀速直线运动状态。② 物体受平衡力作用时，运动状态也保持不变，将处于静止状态或匀速直线运动状态。③物体受非平衡力作用时，合力不为零，运动状态会改变，即可能是加速或减速的变速直线运动，也可能是运动方向发生改变的曲线运动习题1、正在水平飞行的子弹，如果所受的作用力都同时消失，则子弹将A、沿这原来的方向匀速直线运动B、立即落回地面C、沿着抛物线返回地面D、绕着

6、地球飞行2、下列关于物体惯性的说法中，正确的是（）A．物体在静止时不容易被推动，说明物体静止时比运动时的惯性大；B．由于速度大的物体不容易停下来，所以速度越大，惯性越大；C．关闭油门的汽车，由于惯性的作用，它能继续前进一段距离，可见惯性也是一种力；D．以上讲法均不对。3、 下列事例中，属于避免惯性带来危害的是【】CA．拍打刚晒过的被子，灰尘脱落B．锤头松了，将锤柄在地面上撞击几下，锤头就紧套在锤柄上C．汽车在行驶时要保持一定的车距D．跳远时，助跑能使运动员跳得更远4、如图7所示,“奔马”模型的后蹄能稳稳地站立在手指上,下列分析正确的是【】A图7A．“奔马”受到的重力与

7、手指对它的支持力是一对平衡力B．“奔马”受到的重力与它对手指的压力是一对平衡力C．“奔马”对手指的压力与手指对它的支持力是一对平衡力D．“奔马”受到的重力与它对手指的压力是一对相互作用力5、关于静止在水平地面上的汽车，以下说法正确的是【】BA．车处于静止状态，它没有惯性B．车处于静止状态，所受的力是平衡力C．车处于静止状态，所以不受力的作用D．车处于静止状态，是因为它只受到摩擦力6、物理课本放在水平桌面上，文具盒放在物理课本上，则【】BA．物理课本受到的重力和桌面对物理课本的支持力是一对平衡力B．物理课本对桌面的压力和桌面对物理课本的支持力是一对相互