查找师德师风方面存在的问题及对策

《查找师德师风方面存在的问题及对策》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、查找师德师风方面存在的问题及对策姜美仙我认为素质教育事实上是应该提高教师自身的素质,因此更要不断的完善自己,要实现这个目标首先是要发现自己的不足之处,我认为主要存在以下问题：一、工作中虽有良好的“师道尊严”更多的关心学生的身心健康。但是还停留在“传道、授业、解惑”的教育表面，二、不能克服心理失衡，出现偏激行为，如训斥学生，向学生发火，时有变相体罚。三、不能排除社会影响、环境逆化，杜绝不健康的行为习惯及作为普通社会成员的不良习气带入课堂。四、不注意“尊师爱生”师生关系的定位，作为教师应重点关注“爱生”的一面，爱护学生，平等待人，尤其对差生，更应给予较多的关怀。五、

2、能放下架子，以自己的学识水平、人格魅力来影响、感化学生，平等交流，但不善于包容学生的缺点，因材施教，让学生有“天生我才必有用”的自信。六、基本能以诚相待，交换心理，坚持以正面教育为主。善于化解矛盾，而不是激化矛盾，成为学生的良师益友，但还做得不够，还必须努力七、能言传身教，以身作则，率先垂范，举止文雅。但是不够善于通过多种渠道、方式，灵活地开展各种教育活动，潜移默化地达到教育目标。八、不够注意师表形象,过份追求时尚,语言行为不够文明、不够规范,要求学生做到的自己却做不到,不考虑自己的行为会给学生带来不健康影响,这与我们的教育目标是相悖的。3九、教育观念陈旧，教

3、学方法呆板。通过查找出的问题，使我反思，既然是一名教师，首先，正确的政治观念是师德师风的根本。其次，强烈的事业心和责任感是师德师风的核心。教师是“太阳下面最崇高的职业”，因为教师从事的是百年树人的事业，“传道、授业、解惑”，是人类文明承先启后、继往开来的阶梯和桥梁。因此，教师必须要有严谨的治学态度，面对不断发展变化的新形势，意识到我们需要研究的课题还很多，需要改进的地方也很多，要沉下来，钻进去，意志坚定，淡泊名利。不但要向祖先负责，更要对未来负责。再次，遵循教育规律因材施教是师德师风的灵魂。教育是专业性极强的工作，在热心和耐心的基础上，还必须专心和精心。这就要认

4、识教学的特点、知识的特点以及学生的生理和心理特点，把握教育的规律、学习的规律以及学生成长成才的规律，从必然中获取自由。要处理好个性与共性、感性与理性等各种关系，注意专才与全才乃至怪才的区别对待，力戒千篇一律、死板教条的因循守旧心态，克服立竿见影、揠苗助长的急功近利情绪。这样定能创造一种充满好奇心和想象力的学习氛围，作到百花齐放、万马奔腾，让全体学生全面发展。总之一所学校也是一个集体，团结协作、开拓创新是师德师风的关键。团结是集体生命力、凝聚力和战斗力的体现。在高度分工合作的现代社会，任何单打独斗的个人英雄主义的想法和做法，都注定是行不通的。因此，要在优势互补中争

5、取更大的突破。创新是发展的动力；勤于学习、善于创新是新时期教育工作者必备的素质；对于每个教师来讲，创新是改进教学、提高质量的根本途径。这样就能通过教学内容的创新、教学方法的创新，去引导和激励学生，培养学生的创新精神、创造能力和创业意识，做到“青出于蓝而胜与蓝”。3最后，言传身教、为人师表是师德师风的具体体现。培养学生，首先要尊重学生；教育学生，首先要关爱学生；要学生学而不厌，教师首先要诲人不倦；设身处地的为学生着想，时刻记住自己的角色身份；既把教学内容放在心上，又要把言谈举止、仪态仪表与内在的教养、涵养和修养联系起来。 师德师风建设的最终目的，在于提高教育质量、

6、培养优秀人才；只有从学校发展的战略高度，正视和重视师德师风问题，明师道，铸师德，扬师风，把其作为学校可持续发展系统工程的重要环节，以师德师风带动校风学风，就会促进教学质量进步，就能为学校建设提供强大的精神力量，奠定坚实的思想基础，创造崭新的文化积淀。2010年11月10日3