五年级蓝色家园教案

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1、五年级蓝色家园课程教案课题1.大海的故事导学目标了解山东沿海地区的民族文化，培养学生对家乡文化的热爱之情导学过程学生活动教师指导导入阶段收集山东沿海地区的民族文化老师提示收集的内容学习探究阶段学生先交流收集的内容,然后老师进行补充,让学生知道蓬莱、崂山、刘公岛等山东沿海地区的名胜以及各地区的民族文化。补充一些资料,让学生体会各地区的民俗风情。总结升华我们生活的家乡是一个美丽、富饶的地方，我们热爱养育我们的家乡。大海的魅力神奇无比，她是我们蓝色的家园。课后反思通过本节课的学习，学生初步掌握了一些探究的方法，进一步增强了学生对家乡的热爱。五年级蓝色家

2、园课程教案课题2.石老人的传说导学目标了解家乡的传说导学过程学生活动教师指导导入阶段收集整理我们青岛以及周边地区的一些传说故事。提出讲故事的时间要求学习探究阶段1.小组推荐一名学生以讲故事的形式，交流自己小组搜集到的家乡的传说、故事。2.学生自主评价我们生活的地区以及周边地区有许许多多美丽、动听的传说，除了课本中提到的以外，同学们可以继续搜集更多的传说故事。总结升华原来我们生活的地区还有这么多美丽的传说，我们要了解家乡更多的历史景观。我们家乡还有很多历史悠久的景观，它们有自己的传说故事，请同学们试着为自己喜欢的景点编一个故事。课后反思学生对于家乡

3、景观的传说十分好奇，非常感兴趣，在对家乡景观的传说故事的收集过程，进一步培养了学生热爱家乡的感情。五年级蓝色家园课程教案课题3.蓬莱仙境导学目标了解蓬莱的名胜古迹以及蓬莱的历史导学过程学生活动教师指导导入阶段交流收集到的蓬莱的旅游点、名胜古迹。蓬莱，这座历史悠久、风光秀丽的古登州城，千百年来，一直享有“仙境”的盛名。“八仙过海”的故事就发生在这片美丽的土地。学习探究阶段1.小组交流课前搜集的蓬莱的名胜古迹。2.全班交流3.讨论：海市蜃楼现象1．走进“人间仙境”根据学生的交流，补充更多的蓬莱美景。2.置身传说驿站3.追寻历史足迹总结升华蓬莱不仅是旅

4、游圣地，也是一座抗击倭寇的历史名城。蓬莱阁是“中国古代四大名楼”之一。蓬莱水城是我国现存有名的古海军基地之一。课后反思通过本节课的学习，学生对于蓬莱的了解更加全面，知道了更多蓬莱的景点，以及蓬莱的历史。五年级蓝色家园课程教案课题4.崂山采风导学目标了解崂山除了是旅游名胜之外，也是我国道教的发祥地导学过程学生活动教师指导导入阶段同桌谈一谈对崂山的了解同学们去过崂山吗？你们向别人介绍一下崂山吗？学习探究阶段1.同桌交流：崂山的资料。2.小组交流：崂山的名胜3.到过崂山的同学谈谈崂山给自己留下的印象。4.阅读有关崂山的神话故事。1.介绍崂山：主峰称“巨

5、峰”，又名“崂顶”，海拔1133米。2.崂山被称为“道教全真天下第二丛林”。总结升华崂山不仅风景优美，也是许多名道士修真传道的道教圣地。在我国北方，绝大多数庙堂的大门朝南开，但太清宫三官殿的大门却是朝东开，它表示对客人的尊重。课后反思通过学习知道了崂山作为道教圣地的地位。五年级蓝色家园课程教案课题5.贝壳艺术导学目标了解贝壳工艺品具有很高的艺术价值和收藏；了解山东地区的民间艺术导学过程学生活动教师指导导入阶段交流贝壳艺术与我们的生活的联系展示贝壳工艺品学习探究阶段1.欣赏贝壳工艺品谈谈欣赏完后的感受2.举例说明贝壳艺术与我们生活的联系3.交流山东

6、地区的民间艺术1.走进贝壳艺术展厅介绍：贝壳工艺品不仅有很高的艺术价值和收藏价值，也是山东旅游经济的一大特色。2.探寻家乡民间艺术剪纸、年画、秧歌、茂腔等总结升华我们生活中有很多贝壳工艺品，它们美化了我们的生活。我们家乡的人民心灵手巧制作出许多精美的民间艺术品，其中很多还出口到国外。课后反思学生通过对贝壳工艺品的研究，进而了解了更多的山东的民间艺术。五年级蓝色家园课程教案课题6.大地艺术——沙雕导学目标了解沙雕制作的基本步骤导学过程学生活动教师指导导入阶段交流搜集的沙雕的发展史。你知道什么艺术被称为大地艺术吗？学习探究阶段2.交流讨论：沙雕制作有

7、哪些步骤？1.欣赏沙雕主要从艺术价值、技术难度、作品设计等方面评价。2.沙雕制作的基本步骤：堆沙－夹板夯沙－拆夹板－从上往下雕刻－完成作品。总结升华沙雕背后往往都有不同的寓意，可以蕴含着美丽的故事。假日里可以与家长一起到沙滩完成一个美丽的沙雕。在设计时要明确设计主题。课后反思学生初步掌握了沙雕的制作步骤，懂得了从哪些方面欣赏沙雕。五年级蓝色家园课程教案课题7.海滨休闲游导学目标了解家乡的旅游文化导学过程学生活动教师指导导入阶段夏天，我最喜欢去海边游泳，既锻炼身体又享受了海浪沙滩，还可以吹海风、晒日光浴，真是爽极了！你知道游泳应该注意什么吗？学习探

8、究阶段游泳一定要在大人的陪同下进行。注意游泳当天的天气海浪情况。可提前准备好泳具：游泳衣、浴帽、防水镜、救生圈等。1、蔚蓝的大海，松软的