单位领导作风建设及存在问题汇报材料

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1、单位领导作风建设及存在问题汇报材料单位领导作风建设及存在问题汇报材料单位领导作风建设及存在问题汇报材料单位领导作风建设及存在问题汇报材料单位领导作风建设及存在问题汇报材料单位领导作风建设及存在问题汇报材料  按照区委活动办关于深入开展的党的群众路线教育实践活动安排部署,我办领导班子高度重视,严格按照实活动督导组的要求,认真学习、深入基层,对照检查我办在群众路线、党性党风、宗旨意识、工作作风等方面查摆问题,剖析原因,落实责任,提出整改措施和努力方向。根据督导组对我办调研情况反馈意见和我办党员干部群

2、众意见,我办以反对“四风”、转变工作作风为重点,要求每个班子成员以自己对照查、互相点评查、群众提意见、上级督导查等手段,寻找差距、梳理问题、深刻反思、自我剖析,进一步增强了发挥表率作用、做好岗位工作的信心和决心。现结合教育实践活动进展,就我办领导班子的对照检查情况简要汇报如下。  一、作风建设整体情况  我办领导班子现有3名成员。通过前段征求到的意见和建议来看。单位干部普遍认为,领导班子贯彻执行党的群众路线情况和作风状况的主流是好的,党群干群关系从总体上看也是比较好的。现任班子和班子成员政治立场

3、坚定,相互比较团结、能与中央和上级党委保持高度一致,在扶贫和移民工作中形成了较强的工作合力,为建设XX扶贫和移民事业的新形势下攻坚克难、稳定发展,发挥了应有的职能作用。  二、主要方法措施  单位领导班子作风建设情况,我办采取自查与办小组抽查相结合的形式,重点检查了以下四个方面工作的开展情况:  1、通过检查有关文件、资料等,查教育实践活动的组织领导、动员部署工作情况;  2、通过调看全办全体党员的读书笔记、查看宣传栏等,查每个党员学习有关文件、必读书目的情况,观看8部党员教育片的情况,撰写读书

4、笔记和心得体会的情况;  3、通过查看征求意见统计表、“四风”问题梳理台账等,查每个党员征求群众意见和建议的情况;  4、通过查看整改台账、整改公示栏、现场踏看项目建设情况、走访基层干部群众、召开座谈会等,查群众意见建议的整改落实情况。  三、取得的成效  1、党员干部思想认识进一步提高。随着教育实践活动的深入开展,我办广大党员进一步认识了教育实践活动的重大意义,增强了搞好活动的自觉性、主动性和积极性。全办广大党员纷纷表示,一定要积极响应党中央的号召,以求真务实、严肃认真的态度积极参加教育实践活

5、动,不断改造自己的世界观、人生观和价值观。  2、学习教育扎实有效。在学习教育活动中,我办始终把加强学习教育作为教育实践活动的首要任务,贯穿于活动的全过程,做到活动向前推进、思想武装同步跟进。在3天的集中学习及个人自学、现场体验中,绝大部分党员都能按要求认真学习上级有关开展群众路线教育实践活动的文件、资料,认真观看党员教育片,认真撰写读书笔记和心得体会。与此同时,我办还开展了“学习柯善梅,我该怎么做”等专题讨论、组织党员领导干部到联系点讲党课、召开了以“学习弘扬焦裕禄精神,践行‘三严三实’要求”

6、为主题的专题学习会等,使办党员在学习教育中进一步增强了贯彻党的群众路线的思想自觉和行动自觉,党员的宗旨意识更加牢固,思想觉悟有了进一步提高,群众观念进一步增强。  3、听取意见深入聚焦。在实践教育活动中,我们始终坚持“开门”搞活动,采取召开座谈会、设置专用意见箱、发放征求意见函、个别走访、深入“三送”联系点及服务单位和服务对象之中调研等形式,广泛征求了社会各界群众对我区扶贫工作,特别是对办领导班子及班子成员在“四风”方面的意见和建议。在活动中,我们共征求到群众的意见和建议80条,并对这些意见和建

7、议进行了认真分析,梳理出属于领导班子“四风”方面的意见和建议有33条,属于班子成员“四风”方面的意见和建议有46条,为我办领导班子及班子成员查找自身工作存在的不足,切实增强开展活动的针对性和实效性奠定了坚实的基础。  4、边查边改动真碰硬。在实践教育活动中,我办始终坚持边学、边查、边改的要求,狠抓整改落实。先后制订了整改方案,建立了整改台账,将整改任务和责任层层落实到各科,实行销号管理,对作风之弊、行为之垢进行了一次大排查、大检修、大扫除。与此同时,我们还开展了干部作风专项整治活动、通过典型案例

8、剖析倒查“四风”问题、对照100条群众语言查找“四风”问题等工作,力求使整改落实工作尽快见效。目前,我办有14条意见或建议得到了整改落实,有16条意见或建议正在整改落实,有2条意见或建议由于条件不成熟已向有关群众做出了合理解释和说明。如群众反映强烈的“浮石乡莲洲村玉米基地水泥公路硬化工程,长公里,浮石乡窝窖村至高洲桥水泥公路硬化工程,长公里等问题,目前都得到了有效解决,其中,浮石乡莲洲村玉米基地水泥公路硬化工程已完工通车,浮石乡窝窖村至高洲桥水泥公路硬化工程已立项,正准备施工,并制定了《XX区扶

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