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时间:2018-08-09
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1、农村小学教育弱点问题探讨农村小学教育弱点问题探讨农村小学教育弱点问题探讨 近二十年来,我国青少年学生体质健康水平持续下降。如何减轻学生课业负担,如何提高体育教育的质量,增强学生身体素质,已迫在眉睫。北师大运动与体育学院院长毛振明给“汕头中小学校长教育理论创新研修班”的学员上了一课《什么是体育、什么是体育教育?》,其中讲到两个问题:学校的体育教育应该完成什么任务和好体育的五大标志。对照毛院长的讲课内容,笔者对目前农村小学体育教育的现状做了如下几点分析:1.缺乏专业的体育教师。按照广东省九年义务教育课程
2、设置,小学体育课一、二年级每周4节,三至六年级每周3节。以笔者所在学校为例,2013至2014年度,共有26个教学班1500多名学生,至少要配4名专业体育教师。而实际情况是,只有一名专业体育老师和几名非专业的兼职体育老师。没有足够的专业师资,怎能完成体育教育的任务?又何来好的体育教育质量?提高学生身体素质会否成为一句空话?缺乏艺术、体育教师,这是农村小学的普遍现象。2.老师的付出与效果不对称。广大的农村小学教师,也能认识到体育教育对学生身心健康的重要性,但在师资缺乏的情况下,只能想方设法上好体育课,坚
3、持一日两操活动,每学期尽可能举办一些体育比赛活动,如拔河比赛、广播体操比赛。部分学校还举行小型运动会,如跳高、跳远、短跑、乒乓球、羽毛球比赛……基本上以传统的运动项目为主。可以说,能坚持这样做的话,也丰富了学生的文体生活,提高了学生的身体素质。但大家知道,由于不是专业的,教学水平较低,因此体育教育还相对落后。3.教师培训欠到位。近些年来,上级教育部门、体育行政部门也认识到农村体育教育的薄弱与落后,对体育教师进行了一些培训。2016年,汕头市体育中考也提高了标准,这对加强体育工作起到一定的促进作用。但是
4、,目前还未能完全扭转体育教育相对落后的现状。按照国家规定:中小学生每天体育锻炼1小时,要真正落实还须下大力气。如何提高体育教育的质量?笔者认为,关键在师资,政府培养足够的体育师范生,让他们上岗,这是当务之急!其次靠学习培训。自2000年以来,北京市“小学生健身工程”,500多项运动克服困惑学生的“软、硬、笨、晕、胖”,值得学习。除了上好传统的体育运动项目以外,还可以增加一些新的运动项目或趣味体育项目来吸引学生的兴趣,以丰富运动的内容和形式。如“花样跳绳”“趣味游戏”等。此外,加大投入。现在,学校可借助
5、“教育创强”等良好契机,开辟足够的体育场地,或对原有场地进行整改、优化,增加体育设施、器材,提高硬件配置。要提高农村小学素质教育的质量,不但要更新理念,而且要以体育教育为切入口,努力提高专业水平。 书籍是人类进步的阶梯。温家宝总理说:读书决定一个人的修养,关系一个民族的素质和质量,影响一个国家的前途和命运,一个不读书的民族是没有前途的。联合国教科文组织的一项调查显示:全世界每年阅读书籍排名第一的是犹太人,一年平均每人是64本。上海在中国排名第一,数量为8本。而中国13亿人口,扣除教科书,平均每人一年
6、一本都不到。中国人阅读量少,阅读的功利性明显。实现中国梦,建设文化强国任重道远。2014年3月全国两会期间,政府工作报告首次提到倡导“全民阅读”,凸显政府对阅读问题的重视。培养国民的阅读习惯,应从娃娃抓起。北京是素质教育走在前沿的城市,他们是怎样培养学生的阅读习惯的?2014年5月6日,我和同仁到北师大实验小学参观学习,给人留下深刻印象的是学校图书馆和走廊、教室的图书角。图书馆在一楼,藏书甚丰,设计上色彩明丽,有黄绿蓝橙等颜色。书架高度、椅子的造型适合小学生,营造出一种温馨宁静的读书氛围。图书馆里间是
7、教师书库。图书馆门口贴有阅读课预约表,每班每周1节。走出图书馆,参观教学楼,我发现每个年级走廊空阔的地方也有图书角。书柜有四方形、三角形、圆形等造型,周围还放着椅子。据介绍,这些书是学生从家里拿来的,同学们可以在课余时间随意翻阅。下课的时候,我还发现教室里同样也有图书角。后来,大家来到学校大礼堂跟校长交流。我向校长请教学校开展课内外阅读的情况,校长做了具体介绍:每个年级教师会向学生推荐10~15本书,放在教室的图书角。后来也听取学生意见,学生可向老师推荐自己喜欢的书。课内设阅读指导课每周1节。教师指导
8、学生怎样阅读,比如看书名、出版社、作者、目录等。低年级学生每学期必须看完整的一本书,中高部提高阅读量,教师每学期读五本。举行学生阅读交流会。学生一周一讲座,培养学生的演讲能力,并为学生出《读书演讲会》的专辑,由北师大出版社出版。图书馆管理员经常向老师、学生推荐最新图书,推荐书目通过电子邮件发给老师。听了校长的介绍,联想到我等农村老师、学生课外阅读的贫乏,更触动了多年来我想做好的一件事:开放学校图书馆,设立教室图书角,大力培养师生的阅读习惯,提高师生的文化
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