初中数学素质教育理念研究

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1、初中数学素质教育理念研究初中数学素质教育理念研究  一、素质教育理念在初中数学教育中所实施的内容  素质教育要求学生必须全面提升自身的素质,包括学习、生活等基本的素质,符合初中学生的身心发展。可持续性发展是素质教育的特点和技能,主要的宗旨是为了提升学生的整体素质,因此,针对这些素质教育所提出的要求,在初中数学教学过程中应该以下列方式做好教学中的工作。  对学生传授爱国主义教育  在初中数学教育中贯彻素质教育,必须以学生具有爱国情怀为基础,这是整个教育的重要组成部分。因为当今社会的初中生所处的环境已经受到改变,爱国思想已经逐渐的淡出了他们的思想意识,这是目前比较令人担忧

2、的状况。在初中的数学教育中,应该积极的把爱国主义教育穿插在教学内容中,对学生来说较为容易接受。  辩证唯物主义教育  初中数学教育有很多需要分析和探究的问题,同时,数学是关于空间和数量关系的科学,在数学中也存在着许多的辩证唯物思想,针对这样的情况,教师应该培养学生具体问题具体分析的能力,并对任何的事情都要思考其两面性。这是有关素质教育中的德育教育,同时也是素质教育的重要组成部分。  培养科学人文精神  实践表明,科学人文精神是数学教育中重要的一种文化价值,这是素质教育除了德育教育中的唯物主义思想之外的又一素质。是打开科学的敲门砖,是数学学习的方法,同时也是一种艺术的思

3、维模式。  培养学生创新精神与实践能力  二十一世纪的人才素养应该具备良好的创新能力和实践能力,这是一个合格的公民对建设社会主义社会所必备的技能。所以在初中的数学教学过程中,应该适时的模拟社会环境,让学生对这些环境进行合理的思考,并积极地鼓励他们发现问题,进而通过自主实践和思考,解决问题。  二、初中数学教育过程中实施素质教育理念的方法  转变观念、改进教学方法  首先数学教师自身的素质要有所提高,不能够只停留在理论的层面,而是要通过实践对理论知识进行不断的检测和拓展。同时更新自身的教育观念,掌握数学的发展趋势,成为数学教学的领路人;其次,数学教师应该站在学生的位置,

4、以他们的眼光来看待事物,和学生成为一样的探索者,才能知道他们的需求,进而制定正确的教学方法。  完善教育体系、改革教育内容  目前,我国的应试教育处于比较严重的状态,素质教育的实施一直得不到突破性的进展。所以要打破这种局面,应该合理的选择教学内容的深度,根据已有的经验,把握学生的兴趣,教学内容与之相适应,并保持与时俱进。  引导学生,启发数学思维  在学生的学习中要时刻保证学生所犯的错误不能够出现第二次,在学生犯错的初期,就应该对他们的创新思维进行启发,端正他们的学习态度,把数学知识运用到生活中,使他们深刻的认识到数学的作用。  设置实践课程,进行实践学习  对知识的

5、巩固在数学学习中尤为重要,知识的巩固有利于学习的深化,学生在课堂上对知识进行了相应的了解之后,教师应该安排学生进行实践学习,对生活中可能涉及到的数学问题要运用所学的知识进行灵活应用,培养学生的数学技巧。  多样化教学,活跃课堂氛围  在传统的教学过程中,学生都是处于被动的接收知识的局面。在素质教育的要求下,教师应该活跃课堂氛围,把课堂交给学生,让学生占据课堂的主体地位。在教学过程中要引导学生积极发言,和其他同学进行讨论,并给出一定的意见供教师参考。  三、结语  在初中的数学教学素质教育的过程中,老师所扮演的角色举足轻重,要想更好的做好素质教育理念下的初中数学工作,就

6、应该加强学生对未知世界的探求欲望并给予一定的引导,同时改善教学体系,对教学内容进行必要的改革,启发学生的创新思维,为全面实施素质教育打下坚实基础。  作者:赵有宏单位:武山县龙台初级中学

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