中职学生文明行为习惯养成教育探究

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1、中职学生文明行为习惯养成教育探究　　摘要：目前多数中职学生缺乏良好的文明行为习惯，这直接关系到中华民族的整体素质。根据中职学生文明行为现状，采取切实可行的有效措施，通过树立全员教师的德育理念，发挥全员教师的表率作用，强化中职学生文明行为意识，营造良好的校园礼仪文化氛围，开展丰富多彩的校园文化活动，发挥学校、家庭、社会三方面教育的合力，有效地加强中职学生文明行为习惯的养成教育，具有十分重要的意义。　　关键词：中职学生；文明行为；养成教育　　道德教育包括的范畴十分广泛，笔者将就中职学校如何进行文明行为养成教育谈谈自己的看法。　　一、

2、中职学生文明行为现状　　当前社会中存在着物欲横流，金钱至上等不良价值观，中职学生在这不良社会现象的影响下，也受到了影响，比如学生遇到教师不理不睬、为同学起外号、课间大声喧哗、大爆粗口、随地吐痰、乱扔垃圾、上课迟到早退、随便出入教师办公室、抽烟喝酒、谈恋爱……诸如此类，数不胜数。因此，加强中职学生文明行为习惯的养成教育十分重要。　　二、中职学生不文明行为产生的原因中职学生文明行为习惯养成教育探究　　摘要：目前多数中职学生缺乏良好的文明行为习惯，这直接关系到中华民族的整体素质。根据中职学生文明行为现状，采取切实可行的有效措施，通过树

3、立全员教师的德育理念，发挥全员教师的表率作用，强化中职学生文明行为意识，营造良好的校园礼仪文化氛围，开展丰富多彩的校园文化活动，发挥学校、家庭、社会三方面教育的合力，有效地加强中职学生文明行为习惯的养成教育，具有十分重要的意义。　　关键词：中职学生；文明行为；养成教育　　道德教育包括的范畴十分广泛，笔者将就中职学校如何进行文明行为养成教育谈谈自己的看法。　　一、中职学生文明行为现状　　当前社会中存在着物欲横流，金钱至上等不良价值观，中职学生在这不良社会现象的影响下，也受到了影响，比如学生遇到教师不理不睬、为同学起外号、课间大声喧

4、哗、大爆粗口、随地吐痰、乱扔垃圾、上课迟到早退、随便出入教师办公室、抽烟喝酒、谈恋爱……诸如此类，数不胜数。因此，加强中职学生文明行为习惯的养成教育十分重要。　　二、中职学生不文明行为产生的原因　　社会原因　　信息时代高效快捷，丰富了人们的生活，也为人们的生活带来了方便，但是信息的良莠不齐也会令人堪忧：电视电影里，古惑仔满口粗话、舞刀弄枪；杂志小说里，青年男女你情我愿，死去活来，旁若无人；网络游戏里举止粗俗、讲打讲杀……这些给学生展示的都是消极颓废的东西。家庭原因现在大多数家庭都是独生子女，显示出“倒三角”结构：学生在家中倍受宠

5、爱，以自我为中心，说一不二，形成自私、任性的自我倾向。另外有些家长在外打工、经商，且离异的比例高，学生又正处在成长教育的关键时期，家长把对孩子的教育责任全部推给教师，这种状况令人担忧。　　学校原因　　应试教育重学习成绩，轻礼貌行为的养成，学生从小学到大学，从家长、教师到社会，都把学习成绩的高低作为人才培养的目标和选拔的依据。多数学校存在重“知”轻“行”现象，没有把“行”放在首位，往往是强调得多，做得少，缺少监管力度。有个别教师思想萎靡，职业倦怠，表率作用不突出，给学生造成了负面影响。　　自身原因　　学生文明礼仪缺乏还与学生心理素

6、质脆弱、自控能力差有关。如自我意识过强，人际关系紧张，性格孤僻怪异，个性张扬，缺乏对文明礼貌重要性的充分认识等。　　三、中职学生文明行为养成教育的主要途径和方法　　由上述原因分析可知，中职学生文明行为养成教育是一个长期的过程，需要职业教育工作者坚持不懈的努力才能够得以完成。　　树立全体教师的德育理念　　学生文明行为养成教育仅仅通过德育课程、德育处、团委和班主任来进行是不够的，要建立以书记校长为核心，德育处、团委、学生会、班主任为骨干，任课教师和学校其他人员都参与的学校德育工作集体，形成一个以德育学科教学为主，各种活动为辅的文明行

7、为养成教育的工作渠道，全校上下，齐抓共管。　　发挥全体教师的表率作用　　加强师德师风建设，规范教师文明礼仪。“学高为师，德高为范”，以身作则是教师恒久不变的主题。要想让学生养成文明习惯，就要从教师做起，不管校内校外，不管课上课下，不管人前人后，都要语言文明，行为文明，要成为学生的表率，做到言传身教有机结合，让学生在模仿训练中形成良好的文明行为习惯，然后通过启发自觉，进行自我教育，从而养成良好的文明行为习惯，发挥教师的最大作用。　　强化学生文明行为意识　　学校要不断加强学生的日常管理，将文明行为养成教育体现在学校日常生活的各个方面

8、，学校要根据《中学生守则》《中学生日常行为规范》的要求，结合学校日常管理，引导学生从身边小事做起，注重文明礼仪，养成良好的文明行为习惯。　　营造良好的校园礼仪文化氛围　　良好的校园礼仪文化环境是一种教育资源，可以陶冶人的情操、净化人的心灵、调动人的情绪，达到“不