江西省上饶县中学2014年高二上学期第二次月考语文试卷

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1、江西省上饶县中学2014年高二上学期第二次月考语文试卷命题人：徐青青审题人：温志刚时间：150分钟总分：150分一、语言文字运用（15分，每小题3分）1.下列词语中加点的字，注音全都正确的一项是（）A．勖勉(xù)殒身不恤(xù)发难(nàn)排忧解难(nán)B．吐哺(bǔ)衡阳之浦(pǔ)鲜见(xiǎn)屡见不鲜(xiān)C．搠倒(shuò)横槊赋诗(shuò)瞋目(chēn)遥岑远目(chén)D．犄角(jī)掎角之势(jī)饯别(jiàn)天梯石栈(zhàn)2.下列各组词语中，没有错别字的一组是(

2、　　)A．寒暄敕造　　腥红　　歌声渺茫　　宫绦B．舶来品穿山游廊寥廓溟王星浪遏飞舟C．央浼微波辐射箫索搭膊秋蝉嘶叫D．胡子拉碴旋涡星系葱茏凑泊不落言筌3．下列各句中，加点的成语使用最恰当的一项是（）A．某市两家报社相继推出的立体报纸受到广大市民的热烈追捧，更多的立体报纸呼之欲出，可能会成为当地报业的一种发展趋势。B．中国古典家具曾经非常受消费者青睐，后来很长一段时间市场上却没有了踪影，而在全球推崇古风气盛行的今天，它又渐入佳境了。C．近年来禽流感在国内时有发生，危害极大，各级政府必须筚路蓝缕，积极作好预防，以

3、免给人民的生命财产带来损失。D．正是这些变通的劳动者，凭借着理想与信念，胼手胝足，夙兴夜寐，创造了一个个奇迹。4.下列各句中，没有语病的一项是（）A．随着社会的不断进步，科技知识的价值日益显现，人类已进入知识产权的归属和利益的分成，并已开始向科技工作者身上倾斜。B．俄罗斯也进行了一些改革，如禁止政府官员使用进口汽车，推行住房商品化，以及精简包括电力公司、铁路公司等大型国有企业等。C．本栏目将各地电视台选送的歌舞曲艺、风情民俗、文化娱乐和体育活动等方面的节目，加以重新编排、组合和润色，进行的再创作。D．终身教育

4、制度的确立，不仅为那些因这样那样原因未能完成学业的人打开了一扇门，也为那些对知识有着更高需求的人提供了机会。5．给下面一组句子排序正确的一项是()微博的出现，形成了一种不均衡的信息传播态势。_____________________________。①于是，有一部分微博人以语言新奇、行为离奇、思想极端来炮制轰动效应②这些新闻纷纷扰扰，既耸人听闻又语焉不详，搅乱了百姓的正常生活③由于微博内容只能由当事人把关，于是它成为一些好事者传播“马路新闻”的最佳途径④所以，每条微博的内容都能够被较多人关注的几率其实很小⑤但

5、是，人们的注意力是十分有限的⑥每个微博人都希望自己的情感、观点能在瞬间传播中受人关注，成为微博名人、意见领袖A.⑥⑤④①③②B.④⑤⑥③②①C.①②③④⑤⑥D.⑤④③②⑥①二、阅读下面的文字，完成6～8题。(9分。每小题3分)中华文明的历史启示袁行霈①中华文明的历史启示之一，就是选择包容。②包容，是中华文明固有的思想。早在《尚书》中就有这样的话：“有容，德乃大”。(《周书·君陈》)意思是有所包容，所成就的功德才能巨大。《老子》也说：“容乃公，公乃王，王乃天，天乃道，道乃久。”意思是：有所包容，就能臻于“公”，

6、进而臻于“王”，臻于“天”，臻于“道”，臻于“久”。这些虽然都是针对统治者而言的，但在中华文明中具有普遍的意义。中华文明是一种包容性很强的文明，中国人常用“海纳百川”来形容一个人的气度胸襟，这四个字也可以用来形容中华文明的品格。③越来越多的考古资料证明，中华文明的发祥地，不只是黄河流域，还包括长江流域。越来越多的考古资料又证明，除了黄河流域和长江流域，还有许多文化遗存散布在全国各地。中华文明的组成，既包括定居于黄河、长江流域，较早以农耕为主要生活来源的华夏民族创造的文明，也包括若干以游牧为主要生活来源的少数民

7、族创造的文明。中华文明的演进过程，是多种文明因素的整合。整合的模式是以华夏文明为核心，核心向周围扩散，周围向核心趋同，核心与周围互相补充、互相吸收、互相融合。汉族和汉族以外的少数民族，都为中华文明作出了重要的贡献。例如：我们引为骄傲的山西应县木塔那样精美的建筑，便是契丹族所建立的辽代的杰作；蒙古族所建立的元朝，首次开辟了我国南北海运航线；满族所建立的清朝，出现了康乾盛世。这些都为中华文明增添了精彩的一页。④我们还可以以战国和唐代为例进一步说明中华文明的包容性。战国时代儒家、墨家、道家、法家、名家、阴阳家等不同

8、的学说和流派多元共存，自由争辩，这已是人所共知的事实。我想强调的是，中华文明的包客性不只体现在统治者的包容性上，也体现在整个社会的包容性上。孔子有弟子三千，“杨朱、墨翟之言盈天下”(《孟子·滕文公章句下》)，其他各家也各有自己的信徒或同道，这说明社会的包容度很大。包容，也是唐代文明鼎盛的一个重要标志，这表现在许多方面，例如儒、释、道三家并用；政府机构中各民族的人才都有施展才华的机会，以科举考试选拔人