《传统纹饰民族风格课件》初中美术岭南社11课标版八年级上册课件

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1、单位、自由纹样纹样的形式二方连续纹样四方连续纹样适合纹样ABC纹样的形式单独纹样：连续纹样：单位自由纹样、适合纹样二方连续纹样、四方连续纹样D传统纹饰·民族风格学习目标我知道什么是纹饰。我能发现传统纹饰，知道纹饰的用处。我了解并能区分中国传统纹饰的种类。我会欣赏中国传统纹饰的造型美。我能用传统纹饰完成我的纸皮造型物品装饰。我能运用中国传统纹饰装点我的生活。自学提纲阅读课本p38-401、纹饰是指器物上的的总称。2、请举例我国传统工艺瑰宝中，有哪些是使用了传统纹饰？这些纹饰有什么作用？3、我们身边也有纹饰的物品吗？4、我国传统纹饰

2、可分为哪几类？5、我国传统纹饰的造型特点有哪些？共同学习1、纹饰是指器物上的的总称。2、请举例我国传统工艺瑰宝中，有哪些是使用了传统纹饰？说说纹饰有什么作用？装饰、寓意花纹装饰3、我们身边也有纹饰的物品吗？瓷器我们身边的传统纹饰玄武瓦当（汉代）玉器我们身边的传统纹饰我们身边的传统纹饰4、传统纹饰主要、、和等。5、我国的传统纹饰造型的特点有哪些？共同学习几何纹植物纹人物纹动物纹我们探讨传统纹饰造型的特点观察图中的纹饰特点，发现规律，感受纹饰的造型美。请给以下纹饰找造型特点。均衡对称卷曲协调方圆协调变化丰富而统一ABC有条不紊绘制方

3、法1、用勾线笔粗的一头勾线分区，注意疏密，尽量避免大小均等。2、选择适合、喜欢的纹饰，画出纹饰的骨架。3、丰富纹饰，加强对比。4、加粗轮廓线、加强线条粗细变化。1、勾线分区，注意疏密。2、选择适合、喜欢的纹饰3、丰富纹饰，加强对比。4、加粗轮廓线、加强线条粗细变化。二方连续纹样我欣赏我欣赏自由纹样二方连续纹样我欣赏自由纹样二方连续纹样自由纹样二方连续纹样我能发现生活中的美，并运用中国传统纹饰装点我的生活。发现美运用与实践要求：每人至少完成一个器物装饰。1、先在准备好的器物上勾线分区，注意疏密，尽量避免大小均等。2、选择适合、喜欢

4、的纹饰，画出纹饰的骨架。3、丰富纹饰，加强对比。4、加粗轮廓线、加强线条粗细变化。我实践:运用喜欢的传统纹饰装饰我的纸皮造型，体现自我风格。作品分享与展示杜阮中心初级中学徐雪欣第15册第六单元让生活插上翅膀我能用传统纹饰完成我的纸皮造型物品装饰。学习检测我知道什么是纹饰。我能发现传统纹饰，知道纹饰的用处。我了解并能区分中国传统纹饰的种类。我会欣赏中国传统纹饰的造型美。我能用传统纹饰完成我的纸皮造型物品装饰。我能运用中国传统纹饰装点我的生活。传统纹饰有主要、、和等。几何纹植物纹人物纹动物纹下课！谢谢！杜阮中心初级中学徐雪欣第15册

5、第六单元让生活插上翅膀