昌宁县勐统镇大河村完全小学关于开展常规管理合格学校评估认定工作实施方案

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1、昌宁县勐统镇大河村完全小学关于开展常规管理合格学校评估认定工作实施方案根据《云南省中小学常规管理暂行规定》、《中共昌宁县委昌宁县人民政府关于进一步加快教育事业发展的实施意见》（昌发〔2012〕23号）和《昌宁县教育局关于开展常规管理合格学校评估认定的通知》（昌教发〔2013〕25号）要求，为创新学校管理方式，提高学校办学水平和常规精细化管理水平，确保评估认定工作顺利推进，结合我校实际，特制定本实施方案。一、指导思想贯彻落实党和国家的教育方针，以科学发展观统领常规管理合格学校评估认定工作，紧紧围绕“科学发展、优质发展”的主题，不断深化教育改革，大力

2、实施“学校特色发展战略”，走“文化底蕴深厚、内涵发展持续、办学风格突出”的特色之路。以“育人环境明显改观、教师队伍素质整体提高、教育质量稳步提升、办人民满意教育”为工作目标，按照“优化环境，打好基础，规范管理”的工作思路，以管理促提高，以创新促发展，全面落实我校中长期发展规划。增强我校教育的知名度和影响力，办人民满意的教育。二、组织领导—9—为了加强常规管理合格学校评估认定工作的组织领导和工作顺利开展，成立勐统镇大河村完小常规管理合格学校评估认定工作领导小组，具体如下：组长：徐云锋勐统镇大河村完小校长副组长：穆雁麟勐统镇大河村完小教导主任成员：李

3、成兴勐统镇大河村完小教师文勇芳勐统镇大河村完小教师杨桂仙勐统镇大河村完小教师鲁云霞勐统镇大河村完小教师鲁文才勐统镇大河村完小教师领导小组下设办公室在中心完小办公室，由穆雁麟兼任办公室主任，鲁文才任办公室副主任，工作人员由完小抽调教师组成。领导小组具体组织开展材料收集整理，归档。三、总体目标（一）加强行政管理，全面实施素质教育。（二）完善校园基础设施设备，以德育教育为特色，加强人文环境、卫生环境管理，做到和谐统一。（三）规范教育行为，建设一流教师队伍。（四）注重德育工作，规范学生行为，培养学生良好行为习惯，全面实施素质教育。—9—（五）以教学常规管

4、理为核心全面实施国家课程计划、课程标准，积极推进课程改革，校有特色，生有特长。（六）建立健全后勤管理制度，严格义务教育学生营养餐和伙食堂管理，提高服务质量，确保食品安全卫生。（七）建好档案，健全管理制度。做好备档、装档、归档、存档各项工作。（八）建立健全经费管理制度，科学管理、合理使用，提高使用效益。（九）加强安全教育工作，创建平安和谐校园。（十）定期做好校舍检查与维修，加强专用教室管理。四、主要措施（一）加强学校行政管理，办人民满意教育1.全面贯彻国家教育方针，扎实推进课程改革；2.以“一切为了学生，办人民满意教育”为办学理念，以“团结奋进、立

5、志成才”为校训，加强师生的开拓创新意识，激励师生不断进取；3.普遍开展丰富多彩的校园活动，办好学校“六一”、“元旦”等重大节日庆祝活动，积极创建各类兴趣小组；4.充分利用好图书室，认真落实学生读书“活动”和教师每学期读两本教育论著等活动，以“经典诵读”为抓手，打造书香校园；5.认真组织，经常开展丰富多彩的综合实践活动；—9—6.结合学校实际，制定学校中长期发展规划，做到制度健全，分工合理，责任明确，运行良好，务实高效；充分发挥党小组、工会、教代会、团队会、家长委员会在学校工作中的作用；7.实施校务公开，民主管理，民主监督；不断完善奖惩制度；8.根

6、据教育行政主管部门划定的服务区域做好招生工作，并依据有利于教学和学生身心健康发展的原则合理编班。（二）加强校园管理，布局科学规范1.校园自然环境力争做到绿化、净化、美化；人文环境力争形成特色，营造深厚的书香文化底蕴。二者有机结合，和谐发展；2.加强校园环境卫生管理，严格执行少先队大队部或学生会日查周评月结制度；3.建好黑板报、宣传橱窗等隐形阵地；管好用好图书室，严格执行图书借阅登记制度。（三）加强师德师风建设，打造一流教师队伍1.执行教师资格准入制度，与教师签订聘任合同，保障教师合法权益；2.建立教师考核制度并认真落实，建好考核档案；3.定期开展

7、师德师风培训活动，培养教师遵纪守法、爱岗敬业、教书育人、为人师表的良好作风。（四）以生为本，全员育人—9—1.确定德育工作目标和内容，对学生进行经常性的思想品德教育，认真开展德育活动、少先队活动和专题教育活动； 2.注重学生养成教育，做到有计划、有制度、有落实；3.规范学生行为，教育学生自觉遵守《小学生守则》和《日常行为规范》，培养学生良好的行为习惯；4.坚持全员育人，有健全的党团队组织，有班主任制度，有与家庭社会联系合作制度。（五）执行国家课程计划，开创地方特色课程1.严格执行学籍管理，实行小学免试入学，不留级、不开除；2.严格执行国家课程计划

8、，保证达到国家规定的基本质量要求；3.上好体育艺术课，规范管理，严格考核，注重培养学生的兴趣爱好和特长；4.开展课程改革，改进教学方式，