初二物理人教版透镜及其应用教案

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1、第三章透镜及其应用一、透镜※教学目标【知识与技能】⑴能识别凸透镜和凹透镜。⑵认识凸透镜对光的会聚作用和凹透镜对光的发散作用。⑶知道什么是凸透镜的焦点和焦距。【过程与方法】观察凸透镜对光的会聚作用和凹透镜对光的发散作用。【情感、态度与价值观】能保持对自然界的好奇，初步领略自然现象的美好与和谐。※教学重点难点【重点】凸透镜和凹透镜对光的作用。【难点】测量凸透镜的焦距。※教与学互动设计㈠创设情景导入新课用冰取火，似乎不可思议，但这绝非讹传。据晋代张华的《博物志》记载：“削冰令圆，举以向日，以艾承其影，则火生。”用现代的话说，就是把冰块制成中间厚、周边薄的圆饼，正对着太阳

2、，把易燃的艾草放在太阳光的会聚点上，便能将其点燃。人们常说“水火不相容”，结合材料说说，这个观点正确吗？答：冰能取火，说明水能生火。故“水火不相容”这种说法不对。㈡合作交流解读探究1、凸透镜和凹透镜［议一议］什么是凸透镜？什么是凹透镜？［观察］同学们认真观察桌面上的透镜，不要用手摸，看有什么不同，能分几类，找出特点？［讨论交流］学生们认真仔细观察、讨论，并进行比较，概括出他们的特点。［小结归纳］中间厚、边缘薄的透镜叫做凸透镜；中间薄、边缘厚的透镜叫做凹透镜。［观察］远视眼镜和近视眼镜的镜片是什么透镜？［学生交流］远视眼的镜片是凸透镜；近视眼的镜片是凹透镜。［展示］

3、展示教材“凸透镜主光轴和光心”的图片［点拨］这是研究透镜时常用的两个术语：主光轴和光心。组成透镜的两个球的球心的连线叫做主光轴；在主光轴上有一个特殊的点，通过它的光线传播方向不变，这一点叫做透镜的光心，可以认为透镜的光心就在透镜的中心。［做一做］用凸透镜正对太阳光，再把一张纸放在它的另一侧，来回移动，观察有什么变化？学生：有亮点。［想一想］亮点是怎么形成的？［学生交流］“亮点”亮说明它的光进入我们眼睛中的多。太阳光通过凸透镜都聚到亮点上。［拓展］现在，让光斑变得最小、最亮。测量这个最小、最亮的光斑到凸透镜的距离，记录下来，换另一个凸透镜，重做上面的实验。再换一个凹

4、透镜，重做上面的实验，纸上能够得到很小、很亮的光斑吗？这说明了什么？［学生交流］用凹透镜无论怎样移动，都得不到很小、很亮的光斑。亮点是光会聚的。凹透镜不能使光会聚。凸透镜能使太阳光会聚。［做一做］这些现象说明凸透镜和凹透镜对光线有不同的作用。但是我们观察不到光的传播路径，所以为了对这个问题作进一步的研究，我们来设计一个实验。本资源来源于教师身边的文库____教育文库http://www.jywk100.com做法一：把凸透镜放到光具座上，让光源正对照过去，移动光屏，有亮点。再换凹透镜重做，将怎么移动光屏都没有亮点。做法二：将无色透明塑料瓶放在桌面上，在瓶中放置点燃

5、的香头，在前面放凸透镜或凹透镜，这就形成一个“烟室”，用手电筒对凸透镜照射，适当调节手电筒和透镜的距离，观察途径对光的作用，看到通过凸透镜的光相互靠拢，通过凹透镜的光相互远离。做法三：用激光演示器将平行光射向凸透镜和凹透镜，观察到经过凸透镜的光相互靠拢，经过凹透镜的光相互远离。［教师肯定］同学们刚才设计的方法都很好，也可行，我们来拍手祝贺。2、凸透镜对光有会聚作用，凹透镜对光有发散作用射到地面上的太阳光是相互平行的，叫做平行光。凸透镜能使平行于主光轴的光会聚于一点，这个点叫做焦点，用“F”字母来表示；焦点到光心的距离叫做焦距，用“f”表示。凹透镜使平行于主光轴的光

6、线发散，它没有实焦点，但通过凹透镜的光反向延长也可以交在主光轴上一点，这点是凹透镜的虚焦点。［做一做］（1）怎样测量凸透镜的焦距？方法1：拿一个凸透镜正对着太阳光，让光通过凸透镜照到白纸上，移动凸透镜使光斑最小最亮，用刻度尺量出光斑到凸透镜的距离。方法2：在光具座上，让光源的光正照到凸透镜，移动光源和光屏，找出光屏上最小最亮的点，用刻度尺测出光屏到凸透镜的距离。（2）学生画出焦距不同的两个凸透镜的折射情况的路径图，哪个凸透镜使光偏折得更多些？学生作图，教师巡视，并进行指导。［提问］同学们都很认真，现在从图中能得到什么结论？［学生交流］焦距的长短反映了凸透镜的会聚作

7、用的强弱，焦距短的会聚作用强。凸透镜表面的凸起程度决定了它的焦距的长短：表面越凸，焦距越短，每个凸透镜的焦距是一定的。（3）要想利用凸透镜使小灯泡发出的光线变成平行光，应该把小灯泡放在凸透镜的什么位置？试试看，你在解决这个问题的时候实际利用了前面的什么原理？先猜想一下。生甲：把小灯泡放在大于一倍焦距之外。生乙：把小灯泡放在一倍焦距之内。生丙：把小灯泡放在焦点处。［提示］学生们都猜想，想不想知道猜想是否正确，那么我们通过实验来证实，并说出理由。方法（1）：用激光器的光从焦点外射向凸透镜，通过凸透镜的光没有变为平行光。方法（2）：用激光器的光从焦点内射向凸透镜，通过凸

8、透镜的光没