上册小学五年级第四单元同步提高

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1、第四单元同步训练及提高一、生字词捕捞鱼饵水花四溅鱼钩小心翼翼鱼鳃皎洁沮丧诱惑告诫嘴唇抉择操纵和蔼星罗棋布大喜过望垂头丧气心灵手巧源源不断络绎不绝受用不尽爱慕分辨葱茏蓬松细腻眼睑轻松自在神气十足不动声色二、近义词诱惑——引诱熟练——娴熟分辨——辨别体面——气派吩咐——嘱咐涟漪——波纹欣赏——观赏告诫——教导素净——朴素爱慕——羡慕推迟——延迟教诲——教导与众不同——别出心裁络绎不绝——接连不断三、反义词熟练——生疏皎洁——昏暗诱惑——劝阻葱茏——枯萎络绎不绝——门可罗雀推迟——提前居然——果然偶然——必然隐约——

2、清晰筋疲力尽——精神抖擞四、重点词语解释1、涟漪：涟：水面被风吹起的波纹。漪：水波纹。被风吹起的水面的波纹。形容细小的波纹。2、小心翼翼：非常小心，不敢疏忽。例句：我小心翼翼地走在湖面上，可怎么也迈不开步。3、星罗棋布 ：像天空中的星星和棋盘上的棋子那样罗列分布着。形容数量多而密集。也作“棋布星罗”、“星罗云布”。例句：从天上往下看，星罗棋布的湖泊就像平原上璀璨的明珠。4、大喜过望：结果比原来希望的还好，因而感到高兴。例句：获得作文竞赛的一等奖，他大喜过望。5、络绎不绝：前后相接，连续不断。形容车船人马等前后相

3、接，往来不断。例句：车辆络绎不绝的从眼前晃过，谁也没有发现她。6、斑斑驳驳：：一种颜色中夹杂有别的颜色，或颜色深浅不一。(大多指植物和其他物体被阳光照射而形成不同的颜色。）例句：正午的阳光透过树叶洒在林间路上，斑斑驳驳。7、生意葱茏：形容草木生机盎然，茂盛青翠。例句：夏天，池塘里的荷叶生意葱茏，荷花竞相开放。8、不动声色：在紧急情况下，说话、神态仍跟平时一样没有变化。形容非常镇静,一点也不着急。例句：我不管怎么说明，他都不动声色，弄不清他究竟什么态度。五、多音字1、着:zhe看着听着zháo划着着凉zhuó着陆

4、穿着2、得：děi得放回去de好得很dé得到3、舍:shě依依不舍shè宿舍4、似：sì似乎shì似的5、尽：jìn尽力jǐn尽管6、挑：tiāo挑水tiǎo挑战7、埋：mái埋藏mán埋怨8、挨：āi挨近ái挨打六、课文梳理《钓鱼的启示》文章讲述了作者34年前的一天晚上和父亲去钓鱼，好不容易钓到一条大鲈鱼，此时正离捕捞鲈鱼开放时间仅差两个小时，父亲竟让“我”把鲈鱼放回湖里，使我从中获得终生启示----那就是：道德只是个简单的是与非的问题，但是实践起来却很难。《通往广场的路不止一条》文章从“我”回忆小时候父亲告

5、诉我，“通往广场的路不止一条”；随后记叙了“我”人生道路上两次身陷困境，面临挑战的时候，就是父亲从小的教诲使“我”得到了“走另一条路试试”的灵感和勇气，最后走出困境取得成功的事实，让人从中感悟到：成功是一种态度，只要带着希望出发，成功就会离你越来越近。顽强的意志可以帮助人克服许多困难。《落花生》这是一篇叙事散文，真实的记叙了作者小时候的一次家庭活动以及所受到的教育。课文着重讲述一家人过花生收获节时的情况，通过谈论花生的好处，借物喻人，揭示了花生不图虚名，默默奉献的品格主旨，说明做人要做有用的人，不能只讲体面而对

6、别人没有好处，表达了作者不为名利，只求有益于社会的人生理想和价值观。七、句式的变换1、缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思。例：晚霞呼应的湖面上溅起一圈圈彩色的涟漪。（缩句）湖面上溅起涟漪。2、扩句扩句的方法：画出句子成分，再扩句例如：春风吹。这句话的主语是“春风”，“吹”则是谓语，是揭示“春风怎么样”的。一般地说，主语“谁”的前面可以加词，在谓语表示动作、行为或状态的词前面也可以加词。即：（温暖）的春风（轻轻）地吹。    （三月）的春风（徐徐）地吹。3、反

7、问句改为陈述句：改句的方法：将反问句中的肯定词改为否定词，或者将否定词改为肯定词；将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉；将句末的疑问助词（呢，吗等）去掉，问号改为句号。例如：我们怎能言而无信呢？改为陈述句：我们不能言而无信。课后练习一、基础知识1.给下列加点词语注音翕动（）缝纫（）眼睑（）细腻（）画框（）挣扎（）挑拨（）蒙盖（）颤抖（）垂蔓（）2.看拼音写词语jǔsàng()zuǐchún()jiǎojié()xiǎoxīnyìyì()3.按要求完成下列句子的练习☆信赖难道不能创造出美好的境界吗？（改

8、为陈述句）_________________________________________________☆街道通往城市广场。（扩句）_________________________________________________☆杨梅树贪婪的吮吸着春天的甘霖。（缩句）_________________________________________________二、阅读训练从前