福建省晋江市季延中学2013年高一上学期期末考试物理试卷

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1、福建省晋江市季延中学2013年高一上学期期末考试物理试卷考试时间100分钟，满分100分一、单项选择题（本题共14小题，每小题3分，共42分）1.关于质点，下列说法正确的是：A．研究教室里吊扇的运动情况时可将吊扇看做质点B．在研究地球绕太阳的运动快慢时可把地球看作质点C．体育教练员研究百米跑运动员的起跑动作时可将运动员看做质点D．观看正在技巧与艺术性相结合的花样滑冰比赛时参赛的运动员可视为质点2.以下的计时数据指时间的是：A．中央电视台新闻联播节目每日19时开播B．运动会上百米短跑比赛中，小明同学第14s末跑到100m终点C．“我们要珍惜每一分每一秒”中的“一秒”D

2、．从晋江开往福州的“和谐号”列车于9时30分从内坑站发车3.关于力学单位制，下列说法正确的是：A．在国际单位制中，kg、m/s、N是导出单位B．在国际单位制中，kg、m、J是基本单位C．在国际单位制中，质量的基本单位是kg，也可以是gD．只有在国际单位制中，牛顿第二定律的表达式才是F＝ma4.如图所示，人站立在体重计上不动，下列说法正确的是：A．人对体重计的压力和体重计对人的支持力是一对平衡力B．人对体重计的压力和体重计对人的支持力是一对作用力和反作用力C．人所受的重力和人对体重计的压力是一对平衡力D．人所受的重力和人对体重计的压力是一对作用力和反作用力5.甲、乙两

3、车某时刻由同一地点沿同一方向开始做直线运动，若以该时刻作为计时起点，得到两车的位移s—时间t图象如图所示，则下列说法正确的：A．t1时刻乙车从后面追上甲车B．t1时刻两车相距最远C．t1时刻两车的速度刚好相等D．0到t1时间内，乙车的平均速度小于甲车的平均速度6.小球从空中下落，与水平地面相碰后弹到空中某一高度，其v-t图像如图所示，则由图可知：A．0至0.4s内，小球运动过程的平均速度为2.5m/sB．小球第一次反弹瞬间速度的大小为5m/sC．小球第一次能弹起的最大高度为0.45mD．小球第一次与地面相碰的过程中，速度变化量为2m/s7.如右图所示，物体A靠在物体

4、B上，在竖直推力F的作用下，物体AB均保持静止，则物体A的受力个数是：A．5个B．4个C．3个D．2个1.如图所示，物块m放在斜面体M上，物块m恰能沿斜面匀速下滑，而斜面体M静止不动。则下列说法正确的是：A．斜面对物块m的作用力方向竖直向上B．斜面对物块m的作用力方向垂直斜面向上C．斜面体M受地面的摩擦力方向水平向左D．斜面体M受地面的摩擦力方向水平向右2.为测得楼房的高度，让一石块从楼顶自由下落（不计空气阻力），那么除已知的重力加速度g外，测出下列哪个物理量是不能算出楼房的高度的：A．石块下落到地面的总时间B．石块下落第1s内的位移C．石块落地前最后1s内的位移D

5、．石块通过最后1m位移的时间3.一个物体受几个力的作用而处于静止状态，若仅将其中一个力F逐渐减小到零，然后又逐渐增大到F(方向不变），而保持其余几个力不变，则在这个过程中，物体的：A．加速度始终增大，速度始终增大B．加速度始终减小，速度始终增大C．加速度先增大，后减小，速度始终增大直到一定值D．加速度和速度都是先增大后减小4.有一个物体重100N，放在升降机底板上随升降机以加速度a=0.4m/s2向上做匀加速运动，则物体对升降机底板的压力为（g取10m/s2）：A．96NB.140NC.60ND.104N5.如图所示，A、B两木块的质量分别为1kg和O.5kg。已知

6、A与水平桌面的最大静摩擦力为2N，则要保持A、B静止(不计滑轮处摩擦)，加在A上的水平向左的拉力F可以为(取g=10m/s2):A.1NB.6NC.8ND.10NF6.如图，在光滑水平面上有一物块始终受水平向右恒力F的作用而运动，在其正前方固定一个较长的轻质弹簧，则在物块与弹簧接触后向右运动至弹簧压缩到最短的过程中:A．物块接触弹簧后一直做减速运动B．物块接触弹簧后先加速运动后减速运动C．当物块的速度最大时，向右恒力F大于弹簧对物块的弹力D．当物块的速度为零时，它所受的加速度为零7.如右图所示，小车沿水平面向右做加速直线运动，车上固定的硬杆和水平面的夹角为θ，杆的顶

7、端固定着一个质量为m的小球，当车运动的加速度逐渐增大时，下列四图中，杆对小球的作用力(F1至F4变化)的示意图(OO′沿杆方向)可能是：二、实验题（共2小题，每空2分，共12分）1.在“匀变速直线运动的规律探究”的实验中，用打点计时器记录纸带运动的时间。计时器所用电源的频率为50Hz，图为实验得到的纸带(已经舍去前面比较密集的点)，纸带上每相邻的两计数点间都有四个点未画出，按时间顺序取0、1、2、3．．．．．多个计数点，用刻度尺量出相邻两计数点间的距离如图所示（单位为：ｍｍ），由于不小心，几条纸带被撕断了，混在一起，如下图所示，请根据给出的A、B、C、D四段纸带