安全生产是涉及每个员工生命安全的大事

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1、安全生产是涉及每个员工生命安全的大事，也关系到企业的生存发展和稳定。 安全生产工作如履薄冰，来不得半点疏忽和麻痹。说安全，讲安全，每日每月都在讲安全，但是我们每一个员工真正做到了吗？“隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山”这是我们恪守的信念，要确保安全，首先必须强化人的安全意识。把黄河路桥工程公司“做强做大”需要高素质的干部员工队伍，保持良好的安全生产局面更需要安全意识较强的员工队伍。所以，我们应积极宣传搞好安全生产的紧迫性、重要性，围绕黄河路桥工程公司的战略部署，以安全生产为中心，牢固树立“安全第一，预防为主”的思想，从

2、思想上提高认识，增强责任感和使命感，不断增强员工的安全生产意识，从根本上调动员工保证安全的积极性，才能把公司的安全生产抓好抓实。 安全生产是涉及每个员工生命安全的大事，也关系到企业的生存发展和稳定。 安全生产工作如履薄冰，来不得半点疏忽和麻痹。说安全，讲安全，每日每月都在讲安全，但是我们每一个员工真正做到了吗？“隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山”这是我们恪守的信念，要确保安全，首先必须强化人的安全意识。把黄河路桥工程公司“做强做大”需要高素质的干部员工队伍，保持良好的安全生产局面更需要安全意识较强的员工队伍。所以，我们

3、应积极宣传搞好安全生产的紧迫性、重要性，围绕黄河路桥工程公司的战略部署，以安全生产为中心，牢固树立“安全第一，预防为主”的思想，从思想上提高认识，增强责任感和使命感，不断增强员工的安全生产意识，从根本上调动员工保证安全的积极性，才能把公司的安全生产抓好抓实。 安全生产是涉及每个员工生命安全的大事，也关系到企业的生存发展和稳定。 安全生产工作如履薄冰，来不得半点疏忽和麻痹。说安全，讲安全，每日每月都在讲安全，但是我们每一个员工真正做到了吗？“隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山”这是我们恪守的信念，要确保安全，首先必须强化人

4、的安全意识。把黄河路桥工程公司“做强做大”需要高素质的干部员工队伍，保持良好的安全生产局面更需要安全意识较强的员工队伍。所以，我们应积极宣传搞好安全生产的紧迫性、重要性，围绕黄河路桥工程公司的战略部署，以安全生产为中心，牢固树立“安全第一，预防为主”的思想，从思想上提高认识，增强责任感和使命感，不断增强员工的安全生产意识，从根本上调动员工保证安全的积极性，才能把公司的安全生产抓好抓实。在企业安全生产活动中，人们通常把管理者对员工提出安全规范要求称之为“要我安全”，而把员工的自觉安全行为称之为“我要安全”。两种提法，不仅表述了语

5、言概念不同，且安全实现方式和管理效果也不一样。“要我安全”，是从客体出发，由外因发出安全生产约束控制信息，作用于安全生产行为的主题，最终达到生产安全；“我要安全”则是从主体出发，由内因产生安全生产的动机，主观能动地实现安全生产。从管理角度来说，“要我安全”和“我要安全”是辨证统一的关系，“要我安全”是外因，是动力；“我要安全”是内因，是根据。两者相互关联，相辅相成，从不同方面对实现安全生产起到推动或决定作用。　　如何实现从“要我安全”向“我要安全”的转变呢？对于安全是永恒的主题，安全是生产的保障，有了安全才有效益，有着深刻的认

6、识和体会。　　首先、着眼人的安全心理进行安全教育　　安全心理是人在生产劳动这一特定环境中的心理活动的反映，是劳动过程中伴随着生产工具、机械设备、工作环境、人际关系而产生的安全需要与安全意识。主要包括：劳动生产中的安全心理、职业安全心理、安全管理过程中的安全群体心理、安全组织心理等。通过对安全生产工作中心理现象的总结，可以提高安全教育的质量，产生安全教育的心理效应，达到抓住人心、震撼人心、深入人心的效果。因此，安全教育应抓住以下三个重点：一是利用安全心理的优先效应，抓好对新员工进厂后的安全教育，以先入为主的第一印象给新员工打下安

7、全生产烙印。二是利用安全心理的近因效应，以本单位的典型安全案例对员工进行安全教育，用活生生的事实影响员工、激励员工。三是利用安全心理的暗示效应，运用含蓄的、间接的办法，对员工的心理和行为产生潜移默化的影响，进行常规教育。不管采用哪种教育方法，只要密切联系实际，坚持从人的安全心理出发，牢牢抓住人的安全心理倾向，抓住不同时期人的安全心理状态，抓住不同类型人的安全心理活动，进行因时而异、因人而异的安全教育，就会使教育和心理形成共鸣，强化人的自我安全保护意识，使员工产生“我要安全”的强烈倾向。　　其次、把握人的安全行为贯彻安全制度　　

8、安全行为是人们在劳动生产过程中保护自身和保护设备、机器等物质的一切动作。安全行为不仅是个体自我保护行为，而且是生产要素相互关联、相互影响、相互制约的总体行为。要建立起总体的安全防范系统，离不开个人的自我安全保护，这就需要有一套能够把个人安全与总体安全密切联系起来的制度规范人的