江苏省无锡市南菁中学2014年八年级下学期期中考试物理试卷

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1、江苏省无锡市南菁中学2014年八年级下学期期中考试物理试卷一、选择题（共28分）1.一本苏科版八年级下册的物体课本的质量约为()A．2.5gB．25gC．250gD．2500g2.你在使用水性笔解答考题时，水性笔中的墨水保持不变的物理量是()A．质量B．密度C．重力D．体积3.不法商家常用掺了金属铱的黄金以次充好，技术人员对其进行鉴别的一种方法是：将等质量的24K纯黄金和掺铱黄金分别拉成金丝线，在拉线过程中，掺铱黄金更易断裂。这种鉴别方法是根据它们具有不同的()A．磁性B．导电性C．弹性D．延展性4.地球是人类赖以生存的“家园”．大气层是这个家园的保护伞，没有它人类将

2、无法生存．请你想象一下，假如地球周围没有了大气层，以下现象不会再发生的是()A．用天平测出物体的质量B．水往低处流C．将衣服上的灰尘抖下D．用吸盘挂钩挂衣服5.绵延在厦门环岛路上的“永不止步”群雕，将马托松比赛的场景永远定格在这条世界上最美丽的赛道上．雕像的大小与真人差不多，设其密度是8×103kg/m3．则每一尊雕像的质量约为()A．5kgB．50kgC．500kgD．5000kg6.关于粒子和宇宙，下列认识中正确的是()A．地球是宇宙的中心，恒星是绝对不动的B．闻气味能鉴别醋和酱油是因为分子间有相互作用力C．物理学家汤姆生发现了电子从而揭示了原子是有结构的D．“破

3、镜难以重圆”说明了分子间有斥力7.下列数据中，最接近生活实际的是()A．中学生站立时对地面的压强约为1.2×104PaB．一名初中生大约重50NC．干松木的密度大约是3g/cm3D．一只一次性水杯的容积约是500ml8.如图所示，小球被压缩的弹簧弹出后，在水平地面上滚动的过程中受到()A．重力、支持力B．重力、支持力、摩擦力C．重力、支持力、摩擦力、弹簧的弹力D．重力、支持力、摩擦力、使小球向前滚动的力9.下列有关航母、舰载飞机的说法不正确的是()A．飞机静止在航母甲板时，飞机受到的重力与支持力是一对平衡力B．飞机起飞时，获得推力的施力物体是发动机C．飞机起飞时，是利

4、用力的作用是相互的来获得推力的D．飞机降落时，以飞机为参照物，则航母是运动的10.如图所示是“竹筷提米”实验。玻璃杯和米被慢慢提起后，玻璃杯和米受到重力的平衡力是()A．米对竹筷产生的压力B．竹筷对米的摩擦力C．米对玻璃杯的摩擦力D．手对竹筷向上的提力F11.在探究滑动摩擦力的实验中，小明将长方体木块（每个面粗糙程度相同）平放于水平桌面上，用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动木块，如图所示．以下相关说法中不正确的是()A．木块共受到两对平衡力作用B．用上述器材可探究木块受到的摩擦力大小与接触面积大小是否有关C．木块所受桌面的支持力是由于木块发生形变而产生的D．若撤去拉力F，

5、木块的运动状态将发生改变12.在探究压强与哪些因素有关时，小明和小强小组猜想“压强可能与压力和接触面积有关”，为验证“压强是否与接触面积有关”，小明将一支一头尖一头平的长铅笔分别采用如图甲和图乙两种方法静止地挤压在两手指间来进行实验，下列说法不正确的是()A．图甲与图乙中铅笔都受到了平衡力的作用B．图甲的方法是合理，图乙的方法不合理C．图甲、图乙的方法都合理D．用图甲的方法还能研究压强与压力的的关系13.一未装满橙汁的密闭杯子，先正立放在桌面上（如图A），然后反过来倒立在桌面上（如图），两次放置橙汁对杯底的压强分别是pA和pB，则A．pA＞pBB．pA＜pB(　　)C

6、．pA＝pBD．无法判断14.如图所示，在装有适量水的盘子中央，固定一支点燃的蜡烛，然后将一个透明的玻璃杯倒扣在蜡烛上，蜡烛火焰逐渐熄灭．在这一过程中，下列说法正确的是()A．杯内水面将上升B．杯内封闭空气压强始终与外界大气压相等C．盘子内底部A点的压强将不变D．烧杯对桌面的压强逐渐变大二、填空题（共30分）15.物理学中一个基本的观念是“世界是由物质组成的”。1811年，意大利物理学家阿伏加德罗将组成物质的仍能保持其化学性质不变的最小微粒命名为▲.1909年，著名科学家卢瑟福在进行了α粒子散射实验后，提出了▲核式结构模型。16.如图所示为有“东方之星”美誉之称的斯诺

7、克选手丁俊晖比赛时的情形。打台球前丁俊晖不断地在杆头上擦蓝粉，这是为了▲(选填“增大”或“减小”)摩擦力，要打出自己想要的旋转球，与力的▲和▲有关。17.江阴日报上有一报道：今天清晨6：50，本市21路公共汽车在行驶途中遇险情，司机紧急刹车，有三名坐在后排的乘客由于突然失去惯性向冲出而受伤。这则报导中的错误是▲，“扶好站稳”就能避免这种情况的发生，这个方法中隐含的物理知识是▲.18.小华分别测量了三块同种橡皮泥的质量和体积，并根据测量数据画出如图所示的图像，橡皮泥的密度是▲g/cm3．若另一块同种橡皮泥的体积为20cm3，其质量是▲g．若要能进一步说