3-入菩萨行论 第 5 品

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1、《入菩薩行論十一》雪歌仁波切講授,法炬法師翻譯2005/2/20我們依於第四品當中所說的不放逸,主要就是指不要浪費我們的時間,心中要生起想要去行善行的心,這就是第四品〈不放逸品〉主要講到的。再來講到,我們既然依於不放逸,就應該要來學所有的學處。要學學處,你必須要將護自己的心(就是保護你自己的心),要護心的方法又可以分為正知和正念,既然要依著正知正念來護心,我們就要來學習第五品〈守護正知品〉。既然我們要來學這些學處,學習學處的時候,就必須具足智慧和方便,這兩分要具足,也要依著次第來學習。如何依著次第來學習呢?

2、也就是像這裡面所說的,看第八十五頁的第二段,就引了《毗盧現淨經》,「毗盧現淨經云:『秘密主一切智智,從悲心根本生,從菩提心因生,是依方便而到彼岸。』」這邊所說的,也就是我們必須要來學習所有學處的次第。下面又引了《經莊嚴論》,「如《經莊嚴論》說,攝於六度,觀待增上生,觀待二利成就。利他一切種圓滿成就,攝一切大乘,依一切種道或方便增上,觀待三學,六度之數決定。」這邊主要是講到也要來學習三學和六度。這裡講到,依於布施還有持戒,我們可以獲得人身,而且又可以受用圓滿,沒有窮困。依於忍辱度,我們可以獲得賢善的人身–我們

3、的五根俱全。也就是依於布施、持戒、忍辱,我們可以得到增上生。依於精進和禪定(靜慮),我們可以得到決定勝。我們要怎麼來成辦自利以及利他?就是要透過這六度來成辦自利和利他:透過布施還有忍辱,我們可以去達到利他,持戒可以說是一個利他的根本,我們首先要停止去傷害他人,就是在持戒,停止傷害他人之上更進一步的來修忍辱、布施來行利他。至於六度當中的精進度,它主要呢,就涵蓋有你可以成辦自利和利他。至於靜慮還有智慧,這兩度主要是成辦自利。所以《經莊嚴論》才說:「利他一切種圓滿成就,攝一切大乘,依一切種道或方便增上,觀待三學,

4、六度之數決定。」所以從這我們可以看得出來,你要去學習六度好像有三種次第的樣子,就像《經莊嚴論》(這裡面沒有引),《經莊嚴論》在其它的詞句裡面就有講到:「依於前者生起後者,依於劣者生起勝者(,依於粗者生起細者)依於粗者而生起細者。」在六度當中,前前者好像是比較劣的,後後者好像是比較殊勝的;然後說依於粗的而生起細的,就是在六度當中,前面的布施、持戒是屬於比較粗的,然後到後面的靜慮還有智慧度是屬於比較細的,所以看起來好像有這三個次第,就是有前後、勝劣以及粗細的次第。所以要學習六度,我們必須要從布施度慢慢再往上學,

5、學到靜慮還有智慧度。第四品和第五品,應該是屬於六度當中的持戒度。我們要來持戒的話,也就是我們要來守持戒的話,必須要護心,要來守護自己的心,你如果守護自己的心,遠離種種的惡行的話,那等於守護一切了。那要守護你的心,就必須要來學習這個三增上學。接著我們看八十六頁的科判,這邊就講到「壬一、釋論文,初中分二,癸一、廣釋修行之理,癸二、結歸應須實修非唯空言。初中分四,子一、守護學處之方便為守護心,子二、守護心之方便為守護正念知,子三、以正念知守護心學行之理,子四、學處完全圓滿之支分。初中分三,丑一、由守護心即能守護一

6、切,丑二、明其故,丑三、勵力守護其心。初中分三,寅一、總明應守護心,寅二、失壞心之罪過,寅三、守護心之利益功德。今初。」接著講到偈頌:「諸欲守護學處者,首須謹畏護其心,若於自心不防護,必不能護其學處。」所以,我們如果要護心的話,就必須要學習三增上學。再來就講到「失壞心之罪過」,如果我們不守護自己的心,可能這個心就成為我們將來投生無間地獄的因,這個心也會變成出生一切煩惱之處、一切過患之處。這邊就做一個比喻(寅二、失壞心之罪過):「由於放縱心象故,能作無間大損惱,雖有狂象未調馴,所作損害猶遜此。」「由於放縱心象

7、故」把心比喻成大象一樣,「能作無間大損惱,雖有狂象未調馴,所作損害猶遜此。」我們剛才將心比喻成大象,心象跟外在的大象兩者比較起來,是我們心的這一頭大象比較可怕,外在的大象不論牠造怎麼樣子大的傷害,牠終究無法讓我們墮入到地獄裡面去,可是我們心的這頭大象呢,如果生起煩惱或生起瞋恚的話,由於它力量很強的關係,就會導致我們墮入地獄裡面去,所以才說它很可怕。相反的,如果我們去守護心的話,有什麼功德呢?就講到(寅三…卯一、總明):「若人常持正念繩,繫自心象不暫捨,一切怖畏悉不生,一切眾善在掌握。」我們要以正念來約束自己

8、的心,我們要去憶念起自己曾經許諾過的戒律、誓言,還有依著經典裡面所說的何者該做及何者不該做,由生起這樣子的正念來約束自己的心,不要放任自己的心象、自己心的這頭大象,不要讓它狂亂、不要讓它發狂,這樣子就不會導致我們投生到地獄裡面去,那也等於你這一切的怖畏悉不生(都不會生起來),眾善也當在握。再來是透過比喻來詮釋(卯一、廣釋):(銛:ㄒㄧㄢ利也)「虎狼獅象爪牙銛,蚖蛇怨敵心懷毒,泥犁守者面猙獰,魔女空行夜叉等。但能繫

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