幼儿园：中班科学教案：多彩的肥皂

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1、中班科学教案：多彩的肥皂作者：施焕玲   来源：山东科技大学幼儿园 ［活动目标］　　1、认识肥皂的多样性，知道肥皂的不同作用。　　2、知道生活中如何正确使用肥皂。 ［活动准备］　　1、幼儿从家中带来不同种类的肥皂：香皂、透明皂、药皂、旅游皂、液体皂等；　　2、新式肥皂的幻灯片；　　3、肥皂架子；　　4、幼儿提前了解自带的肥皂 ［活动过程］　　一、调动幼儿已有生活经验，认识肥皂种类的多样性和肥皂的作用。　　1、猜一猜，引发幼儿对活动的兴趣。　　引导语：有一样东西，只要你和它交上朋友，它就会让你变得讲卫生爱清洁，而且我们天天都用它，这样东西是什么呢？　　2、幼儿能用有节奏

2、的儿歌说出肥皂的名称和作用。　　设计提问：你带的是什么肥皂？它是用来干什么的？　　3、经验提升：知道肥皂的种类很多，而且每种肥皂都有它的专用性。　　二、感知肥皂的形状、颜色、气味、大小等的特点和多样性，增加幼儿对肥皂的喜爱之情。　　1、设置问题情境,请幼儿帮助选肥皂，学会看包装认识肥皂。　　设计提问：　　（1）你能帮我选一块芒果味的、黄颜色的香皂吗？　　（2）你是怎么找到的？　　（3）经验提升：在肥皂的包装盒上藏着肥皂的许多小秘密，我们可以根据包装上的画面和文字找到自己想要的肥皂。　　2、多种感官感知肥皂的特点，结合生活经验说一说自己喜欢什么样的肥皂。　　设计提问：　

3、　（1）请小朋友看一看、摸一摸、闻一闻你手里的肥皂是什么形状、颜色、气味、大小的？　　（2）经验提升：不同的肥皂它的形状、颜色、气味、大小是不一样的。　　（3）你喜欢哪种肥皂？　　（4）经验提升：因为每个人喜欢的肥皂不一样，所以就会有各种各样的肥皂。　　三、欣赏课件，认识新式肥皂，进一步了解肥皂给人们生活带来的方便。　　1、幼儿看课件认识蛋糕肥皂、棒棒糖肥皂、不锈钢肥皂、竹碳肥皂等。　　2、经验提升：很多的新式肥皂看起来更漂亮，用起来更方便，对我们的健康越来越有好处，所以人们越来越喜欢使用肥皂。　　四、结合生活经验学习正确使用肥皂的方法。　　设计提问：　　1、你每天都

4、用肥皂吗？什么时间能用到肥皂？　　2、说一说你是怎么使用香皂洗手的？　　3、说儿歌学习正确使用肥皂洗手的方法：　　（打开水管湿湿手，拿起肥皂打一打。两只小手搓呀搓，手心搓搓，手背搓搓，手指头搓搓，搓出满手肥皂泡。打开水管冲一冲，小手洗得真干净。）　　4、经验提升：在使用肥皂的时候，我们既要节约，不浪费肥皂，不把肥皂泡在水里。又要正确的使用肥皂，让肥皂把我们的小手、小脸、身上、衣服上洗的干干净净的，去掉身上的脏东西，杀死身上的细菌，让我们变得越来越清洁，越来越健康。让我们和肥皂做好朋友，做一个讲卫生的好孩子。德育教育融入小学课堂教学的有效对策随着我国小学德育教育不断提档

5、升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权

6、利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《

7、我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神。二、打造生活化课堂，引导学生形成道德意识在小学课堂教学当中，要有效培养和提升学生的道德意识，要从打造生活化课堂入手。在传统的小学德育教学过程当中，教学效果不够理想，很多学生对于德育教育都存在一定的抵触情绪，因为小学德育教学内容与现实生活明显存在着脱节的现象，学生对于课堂和教学内容缺乏认同感，无法深刻感知德育课程蕴含的道理与教学内容。对于此，要想利用课堂教学培养学生的道德意识，要从构建生活化课堂入手，让德育课程教学内容与小学生的日常生活紧密相连，提升其认知能力，进而通过理论宣导，引起学生的联想，