大班主题探究活动：我们的祖国

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1、大班主题探究活动：我们的祖国预期目标:1、萌发幼儿爱祖国的情感；2、培养幼儿搜集、交流信息的能力；3、懂得祖国的全称和首都，了解祖国的主要名胜古迹，知道台湾、香港、澳门是我国的领土，香港、澳门已经回归祖国，了解几个少数民族的服饰、习俗等。预设网络:国庆节——祖国妈妈的生日我们爱祖国我们的祖国我们的祖国真大国庆节——祖国妈妈的生日1、认识国庆节2、国旗、国徽真美丽3、国歌多好听4、“庆国庆”布置5、认识世界各国国旗我们爱祖国1、观看爱国主义影片2、歌曲《我爱家乡，我爱祖国》附注:此部分内容渗透性较强,应贯穿整个主题活动。我们的

2、祖国真大1、祖国的省份及省会城市；2、多民族的国家；3、首都北京；4、“中国之最”知多少。教育资源与环境创设：1、铎、宇去过北京，他们可以提供旅游中拍摄的北京风光录像、照片、图片。2、这一阶段，在观察区可以投放地图、国旗、国徽、民族娃娃、长城模型，以及世界各国的国旗图片，让幼儿观察。3、主题内容的展示可以通过观察区的材料投放、（2）表演区的民族舞蹈表现，（3）美工区中的制作国旗、也可以通过建筑区的北京主要建筑物，还可以通过墙画展示幼儿收集的图片资料、他们的绘画作品，使班级充满浓浓的主题氛围，也使家长能明显地感受到我们开展的主

3、题，以便及时帮助。4、10月18日早，宇带来了两个京剧脸谱，但他并不知道这是什么，只是觉着好玩就带来了。老师先将它投放观察区，随后可以捕捉这个教育契机，展开一个有关京剧的活动。活动和指导:*国庆节——祖国妈妈的生日活动目标：1、知道10月1日是国庆节。2、认识国旗、国徽及中国的地形，学唱国歌。3、引导幼儿到社区中寻找国徽标志。●教师组织的活动1、猜节日引出10月1日国庆节。2、让幼儿谈一谈人们是怎样庆祝国庆节，你知道哪些关于我们祖国的事情。3、让幼儿说说自己所知道的关于国旗、国徽的经验，然后出示并介绍我国的国旗、国徽，引导幼

4、儿观察它们是由什么图案组成的；活动观察：当教师问：“祖国妈妈的生日是什么时候？”只有贺知道是“10月1日”。孩子们知道我们是中国人，但不懂全称。老师问：“中国地形象什么形状？”衍回答：“像圆形。”颖回答：“是长方形。”辉：“是正方形”。（只有贺说像一只公鸡）孩子们对国旗、五星红旗都熟悉，但不了解国徽。当教师出示国徽挂图时，孩子们情不自禁地拍手并发出：“哇，好漂亮啊！”当老师提出：“你知道国旗为什么是红色的吗？”小朋友的回答就更有趣了。颖：“我知道，是共产党跟日本人打，共产党死了，血喷上去的。”闵接着说：“没错，是解放军的血把

5、布都弄红了。”……后来，教师仔仔细细地向大家讲述了国旗的象征意义，孩子们听得可认真了。活动分析：从孩子们的表现来看，幼儿平时接触到的爱国主义教育仅局限在对国旗的认识，面不够广，但大班幼儿在扩大视野后容易萌发爱国主义情感。活动调整：下一阶段继续收看有关祖国的内容，以扩大孩子的视野，增进幼儿对祖国的了解。●家长助教活动随机教育活动：上午，权的父亲（是一名公安局工作人员）到班上，告诉我们：市公安局是标记不是国徽而是警徽，它们是有所不同的。我们恍然大悟，于是就请他为全班小朋友讲解国徽与警徽的区别，孩子们的认识更加清晰，更加深刻了。●

6、教师组织的活动1、引导幼儿欣赏国歌，感受国歌节奏鲜明、雄壮有力的音乐风格。2、学念歌词，教师帮助幼儿初步理解国歌歌词大意。3、幼儿学唱2—3遍。4、观看国歌的MTV，并跟唱。节奏活动或韵律活动●幼儿小组或区域活动认识世界各国国旗指导：1、教师在区域投放世界各国国旗图片，幼儿找出相类似的国旗，区别它们的不同之处。2、教师示范画一面有对称图案的国旗，如加拿大的国旗。3、幼儿分区活动：对国旗感兴趣的幼儿可以在美工区画自己喜欢的国旗，遇到有对称图案的要画出对称部分。4、将幼儿画好的国旗剪成若干块，制作成拼图。5、比赛*我们爱祖国活动

7、目标：1通过有熏染力的艺术活动使幼儿初步了解中国的历史,激发幼儿爱祖国的情感。2.初步培养幼儿的艺术鉴赏能力。          .●观看影视活动1、爱国主义题材影片《英雄小八路》。2、观看后的集中谈话：1）、电影中有谁？主要讲了一件什么事？2）、电影中你喜欢谁？厌恶谁？为什么？3、活动延伸：幼儿回家后，请父母将他们观看影片的感受记录下来。观察：孩子们对战争影片都十分干兴趣，。当看到特务被逮住了，敌人被轰炸了，高兴得直拍手；当看到残酷的战争场面时，栩、怡、涵说：“老师，我看了想哭。”电影结束后，小朋友还围着老师问。可是，有许

8、多孩子都把“解放军”说成“警察”。分析：让孩子从影片中了解战争，了解旧中国与新中国的对比，很感性，更能增强孩子的爱国、保卫祖国的情感。但由于这些毕竟是历史，且孩子接触得少，这也许就是孩子们将“解放军”老是说成“警察”的原因。调整：“什么是解放军？”“为什么叫解放军？”，这些问题在影片结束后