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时间:2018-07-06
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1、大班主题探究活动:我们的祖国预期目标:1、萌发幼儿爱祖国的情感;2、培养幼儿搜集、交流信息的能力;3、懂得祖国的全称和首都,了解祖国的主要名胜古迹,知道台湾、香港、澳门是我国的领土,香港、澳门已经回归祖国,了解几个少数民族的服饰、习俗等。预设网络:国庆节——祖国妈妈的生日我们爱祖国我们的祖国我们的祖国真大国庆节——祖国妈妈的生日1、认识国庆节2、国旗、国徽真美丽3、国歌多好听4、“庆国庆”布置5、认识世界各国国旗我们爱祖国1、观看爱国主义影片2、歌曲《我爱家乡,我爱祖国》附注:此部分内容渗透性较强,应贯穿整个主题活动。我们的祖国真大1、祖国的省份及省会城市;2、多民族的国家;3、
2、首都北京;4、“中国之最”知多少。教育资源与环境创设:1、铎、宇去过北京,他们可以提供旅游中拍摄的北京风光录像、照片、图片。2、这一阶段,在观察区可以投放地图、国旗、国徽、民族娃娃、长城模型,以及世界各国的国旗图片,让幼儿观察。3、主题内容的展示可以通过观察区的材料投放、(2)表演区的民族舞蹈表现,(3)美工区中的制作国旗、也可以通过建筑区的北京主要建筑物,还可以通过墙画展示幼儿收集的图片资料、他们的绘画作品,使班级充满浓浓的主题氛围,也使家长能明显地感受到我们开展的主题,以便及时帮助。4、10月18日早,宇带来了两个京剧脸谱,但他并不知道这是什么,只是觉着好玩就带来了。老师先将
3、它投放观察区,随后可以捕捉这个教育契机,展开一个有关京剧的活动。活动和指导:*国庆节——祖国妈妈的生日活动目标:1、知道10月1日是国庆节。2、认识国旗、国徽及中国的地形,学唱国歌。3、引导幼儿到社区中寻找国徽标志。●教师组织的活动1、猜节日引出10月1日国庆节。2、让幼儿谈一谈人们是怎样庆祝国庆节,你知道哪些关于我们祖国的事情。3、让幼儿说说自己所知道的关于国旗、国徽的经验,然后出示并介绍我国的国旗、国徽,引导幼儿观察它们是由什么图案组成的;活动观察:当教师问:“祖国妈妈的生日是什么时候?”只有贺知道是“10月1日”。孩子们知道我们是中国人,但不懂全称。老师问:“中国地形象什么
4、形状?”衍回答:“像圆形。”颖回答:“是长方形。”辉:“是正方形”。(只有贺说像一只公鸡)孩子们对国旗、五星红旗都熟悉,但不了解国徽。当教师出示国徽挂图时,孩子们情不自禁地拍手并发出:“哇,好漂亮啊!”当老师提出:“你知道国旗为什么是红色的吗?”小朋友的回答就更有趣了。颖:“我知道,是共产党跟日本人打,共产党死了,血喷上去的。”闵接着说:“没错,是解放军的血把布都弄红了。”……后来,教师仔仔细细地向大家讲述了国旗的象征意义,孩子们听得可认真了。活动分析:从孩子们的表现来看,幼儿平时接触到的爱国主义教育仅局限在对国旗的认识,面不够广,但大班幼儿在扩大视野后容易萌发爱国主义情感。活动
5、调整:下一阶段继续收看有关祖国的内容,以扩大孩子的视野,增进幼儿对祖国的了解。●家长助教活动随机教育活动:上午,权的父亲(是一名公安局工作人员)到班上,告诉我们:市公安局是标记不是国徽而是警徽,它们是有所不同的。我们恍然大悟,于是就请他为全班小朋友讲解国徽与警徽的区别,孩子们的认识更加清晰,更加深刻了。●教师组织的活动1、引导幼儿欣赏国歌,感受国歌节奏鲜明、雄壮有力的音乐风格。2、学念歌词,教师帮助幼儿初步理解国歌歌词大意。3、幼儿学唱2—3遍。4、观看国歌的MTV,并跟唱。节奏活动或韵律活动●幼儿小组或区域活动认识世界各国国旗指导:1、教师在区域投放世界各国国旗图片,幼儿找出相
6、类似的国旗,区别它们的不同之处。2、教师示范画一面有对称图案的国旗,如加拿大的国旗。3、幼儿分区活动:对国旗感兴趣的幼儿可以在美工区画自己喜欢的国旗,遇到有对称图案的要画出对称部分。4、将幼儿画好的国旗剪成若干块,制作成拼图。5、比赛*我们爱祖国活动目标:1通过有熏染力的艺术活动使幼儿初步了解中国的历史,激发幼儿爱祖国的情感。2.初步培养幼儿的艺术鉴赏能力。 .●观看影视活动1、爱国主义题材影片《英雄小八路》。2、观看后的集中谈话:1)、电影中有谁?主要讲了一件什么事?2)、电影中你喜欢谁?厌恶谁?为什么?3、活动延伸:幼儿回家后,请父母将他们观看影片的感受记录
7、下来。观察:孩子们对战争影片都十分干兴趣,。当看到特务被逮住了,敌人被轰炸了,高兴得直拍手;当看到残酷的战争场面时,栩、怡、涵说:“老师,我看了想哭。”电影结束后,小朋友还围着老师问。可是,有许多孩子都把“解放军”说成“警察”。分析:让孩子从影片中了解战争,了解旧中国与新中国的对比,很感性,更能增强孩子的爱国、保卫祖国的情感。但由于这些毕竟是历史,且孩子接触得少,这也许就是孩子们将“解放军”老是说成“警察”的原因。调整:“什么是解放军?”“为什么叫解放军?”,这些问题在影片结束后
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