广东省高等教育教学成果奖培育项目

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1、广东省高等教育教学成果奖培育项目申请项目名称：地方本科院校产学研合作培养应用技术型人才的研究与实践负责人：崔承琦申请学校：广东白云学院（盖章）通讯地址：广州市白云区江高镇学苑路1号邮政编码：510450联系电话：020-36093979传真：020-36093892电子邮箱：hustccq@163.com广东省教育厅制二○○六年五月16一、项目简表一、项目简况项目名称地方本科院校产学研合作培养应用技术型人才的研究与实践项目类别教学改革校内立项时间2005年9月计划完成时间2007年3月二、项目负责人姓名崔承琦性别男出

2、生年月1951.316二、项目负责人专业技术职务/行政职务研究员/处长最终学位/授予国家/所在学校学校名称广东白云学院邮政编码510450电话020－36093979通讯地址广州市白云区江高镇学苑路1号主要教学工作简历时间课程名称授课对象学时所在单位1975.9-1985.7金属切削机床高职、高专120/学年哈尔滨机电专科学校1975.9-1985.7液压传动高职、高专50/学年哈尔滨机电专科学校1985.9-1995.7生产组织学高职、高专80/学年哈尔滨工业高等专科学校1995.9-1998.7金属工艺学本科40

3、/学年哈尔滨理工大学主要教学改革和科学研究工作简历时间项目名称获奖情况1996年7月-2001年7月牵头了原国家教委1995年启动的《高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划》中的《工程制图与机械基础系列课程教学内容与课程体系改革的研究与实践（专科）》课题(教高司［1996］14号文，项目号03-26)。经过5年的研究和全国7所参研学校教学试验证明：该研究成果构建了我国高等工程专科本系列课程的新体系，在探索我国高等技术应用型人才的培养模式，开展该课程体系和教学内容改革与实践方面做了大量而深入细致的工作。该项目通

4、过了由教育部高教司和全国高等教育研究中心组织的鉴定，其研究的直接成果《工程制图与机械基础系列课程改革研究报告》和9本教材由高教出版社出版，在全国推广。2003年4月获黑龙江省教学成果一等奖（排名第1）。1996.7-1999.3主持了原国家教委《高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划》的《机械类专业人才培养模式改革研究与实践（专科）》项目中的第1子课题《高工专机械类专业人才素质要求和知识能力结构比较研究》(教高司［1996］14号文，项目号03-17)。该项目通过了由黑龙江省教育厅组织的鉴定。2003年5月获

5、黑龙江省教学成果一等奖（排名第1）。2000.1—2001.7主持了黑龙江省自然科学基金1999年管理学科资助项目《发展高新技术产业，振兴我省经济的对策研究》课题（项目号G9906）。2001年8月通过黑龙江省自然科学基金委员会验收。16三、项目团队（不含负责人）参加单位数3团队总人数10职称高级6中级3初级0其他1学历博士研究生1硕士研究生4本科5其他0姓名性别出生年月职称学历工作单位分工签名张国安男1965讲师硕士研究生广东白云学院模式框架设计张晓东男1961副教授双学士广东白云学院模式框架设计徐盛学男1969讲

6、师硕士研究生广东白云学院协调管理李龙根男1966副教授硕士研究生广东白云学院模式框架设计陈宁男1974工程师本科广州风神汽车集团参与培养方案谭方男1956高工本科鑫泰科技有限公司参与培养方案吴善元男1936教授本科广东白云学院模式框架设计苏保国男1973高级技师硕士研究生广东白云学院教学模式实践蔡永洪男1978博士研究生广东白云学院参与培养方案市场调研16二、培育依据：（项目培育的意义、项目现状分析）1项目培育的意义产学合作、工学结合教育是一种由学校、社会用人单位、学生三方合作共同参与的适应现代社会需求的高等教育模式

7、，是培养具有创新能力和实践动手能力，面向生产、建设、管理、服务第一线的高级应用技术型人才的有效途径。通过产学合作、工学结合的应用技术型人才实践动手能力培养的改革与实践，形成我院本科应用技术型人才的培养特色，构建具有本校特色的工程本科专业应用型人才培养体系。2国外研究现状国外产学合作、工学结合教育开展的比较早，美国的第一个产学合作计划始于1906年，加拿大的第一个产学合作计划始于1957年。国外产学合作、工学结合教育的基本特征为：1）以学生就业为导向。美、加实施“产学合作、工学结合”教育的起因都是为了解决学生毕业就业难

8、的问题。2）顶岗工作，有偿劳动。3）系统而严格的管理。学校内部有一个人数可观，责任重大，工作效率高的产学合作教育管理机构。4）推动和促进教育教学改革。国外的产学合作、工学结合教育与教学改革密切相连，不断促进教育教学改革，适应社会经济发展和科技、生产进步的需要。主要模式有：1）并行式，即全日制注册学生除了全日制学习外，每周做部分时间的工作，这些工