2013高考一轮复习方案人民版历史 45分钟模块滚动测试卷1

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1、《恒谦教育教学资源库》教师备课、备考伴侣专注中国基础教育资源建设45分钟模块滚动测试卷(一)[考查范围：模块一　分值：100分]一、选择题(本大题共12小题，每小题5分，共计60分)1．《白虎通义·德论》记载：“宗者，何谓也？宗者，尊也，为先祖主也，宗人之所尊也。《礼》曰：宗人将有事，族人皆侍。古者所以必有宗，何也？所以长和睦也。大宗能率小宗；小宗能率群弟，通其有无，所以纪理族人者也。”以上材料表明西周宗法制度的主要目的是(　　)A．建立大宗小宗体系B．明确血缘关系的亲疏C．确立贵族生活准则D．巩固分封制的统治秩序2．我国古代地方行政区划随着社会的发展不断沿袭和完善，观察下图判断该图所反

2、映的行政区划属于哪一朝代(　　)A．汉朝　　B．唐朝　　C．宋朝　　D．元朝3.观察并分析下表，从表格中能够得出下列哪一历史结论(　　)抗日战争部分时期国民党军队阵亡人数统计表年代阵亡人数年代阵亡人数19371215301940339530193824921319411449511939169562194287719——《抗日战争研究》1997年第3期A．国民党正面战场始终是抗日的主要战场B．国民党军队对抗日战争作出了重大贡献C．国民党是领导抗日战争胜利的中流砥柱D．国共合作抗战是抗日战争胜利的根本保障4．“除了改朝换代以外，他们没有给自己提出任何任务，他们没有任何口号，他们给予民众的惊

3、惶比给予旧统治者们的惊惶还要厉害。他们的全部使命，好像仅仅是用丑恶万状的破坏来与停滞腐朽对立，这种破坏没有一点建设工作的苗头……”马克思关于太平天国运动的这一观点显然不适合用于评价(　　)A．永安建制与定都天京B．北伐、西征和东征C．《天朝田亩制度》的制定D．《资政新篇》的颁布5．下面为北京近代的两首竹枝词，它反映了(　　)适用于新课程各种版本教材的教学全国统一客服电话：400-715-6688第6页《恒谦教育教学资源库》教师备课、备考伴侣专注中国基础教育资源建设A．外国列强占领北京和扶植傀儡政权B．“预备立宪”实行和皇族内阁建立C．民权平等的体现和民国初政局的混乱D．帝制的倾覆和责任内

4、阁制度的形成6．中国民主革命时期以国内战争为表现形式、同时肩负着反侵略斗争的是(　　)①太平天国运动　②护国运动　③北伐战争　④抗日战争A．①②B．①③C．①④D．③④7．1949年新中国成立时，中共二大民主革命纲领的基本目标得以实现的是(　　)①统一中国　②建立民主共和国　③实现了民族独立　④铲除私有财产制度A．①②B．①③C．②③D．③④8．美国中华会馆主席张自豪说：“1997年有30万港人移民外出，但在这十年间，回流香港的人潮又高达30万，即是说当年外流的港人在十年当中陆续回港。”出现这种变化的最主要因素是(　　)A．中央政府的支持B．“一国两制”的保障C．经济全球化的深入D．投资

5、环境的好转9．1971年9月22日，美国和日本等国家提出“关于代表权的决议草案”时指出：“(一)兹确认中华人民共和国的代表权，并且建议它得到安全理事会常任理事国之一的席位；(二)确认‘中华民国’继续拥有代表权；(三)建议联合国一切组织和专门机构在决定中国代表权时考虑本决议的条款。”这一“决议草案”主要反映了美日(　　)A．尊重联合国国际组织的权力和地位B．反对中华人民共和国和台湾同时参加联合国C．主张恢复新中国在联合国的合法席位D．反对中华人民共和国取代台湾在联合国的席位10．罗马法的监护制度十分完善，罗马法将保护未成年人及其他社会弱者的利益看成是一种义务，一种社会公职，强调国家和社会对

6、未成年人的保护责任。这体现了罗马法的(　　)A．法律至上原则B．人文主义精神C．自由公正意识D．天赋人权思想11．有学者认为：“(光荣革命)不是一次微不足道的政变，也不是一次以建立‘平衡宪法’为归宿的政治妥协，而是议会与国王权力关系史上的决定性转折点。”这里“转折点”指的是(　　)A．《权利法案》剥夺了国王的权力B．国家权力的重心由国王转移至议会C．议会与国王在国家权力上实现了平衡D．英国君主立宪制确立12．列宁在分析巴黎公社失败原因时指出：“胜利的革命至少要有两个条件：生产力高度发展和无产阶级准备成熟。但是在1871年这两个条件都不具备。”主要是说巴黎公社起义时(　　)A．不具备革命成

7、功的主观和客观条件B．资本主义发展尚不充分C．缺乏成熟的无产阶级政党领导D．资产阶级力量强大适用于新课程各种版本教材的教学全国统一客服电话：400-715-6688第6页《恒谦教育教学资源库》教师备课、备考伴侣专注中国基础教育资源建设二、非选择题(本大题共2小题，每小题20分，共计40分)13．(20分)“比较”是确定事物之间相同点和不同点的思维方法，它为客观全面地认识事物提供了一条重要途径。“比较”也是一种有效的历史学习方法。阅读