专题复习——基本操作基础知识2013

专题复习——基本操作基础知识2013

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1、11九年级化学专题复习讲义九年级()班姓名专题复习九:基本实验操作(知识清理)一.常见仪器的用途及注意事项1.试管用途:(1)用来试剂反应的容器,(2)可用于制取或收集少量气体。(3)在常温或加热时使用。(4)暂时存放少量药品和试剂。使用注意事项:①装液体时,液体的体积不超过试管容积的,加热时液体的体积不超过试管容积的;②夹持试管应用夹,使用时应自试管底部往上套,夹在试管的(离管口处);③振荡试管时,应用手指捏住试管,用甩动。④高温加热需要用硬质试管(如用CO还原Fe2O3等);硬质试管受高温不易变形。⑤加热前外

2、壁要。加热液体,应将试管口向上倾斜,与桌面成。加热时试管口不应对着任何人;给固体加热时,一般管口。加热时应利用酒精灯外焰,先,再。加热后不能骤冷,防止炸裂。2.酒精灯⑴用途:用作加热的热源;(高温可用酒精喷灯)⑵使用注意事项:①酒精灯的灯芯要;②绝对不能向燃着的酒精灯添加酒精,必须熄灭火焰后再用添加酒精,灯内酒精量不超过酒精灯容积的,不少于1/4;绝对禁止拿酒精灯到另一已经燃着的酒精灯上去点火,以免失火;④火焰分为、、;由于温度最高,因而只用它给容器加热;⑤用完酒精灯,必须用盖灭,不可用嘴去吹。⑥不要碰倒酒精灯,

3、万一洒出的酒精在桌上燃烧,应立即用等扑盖。3.烧杯⑴用途:①用作配制和试剂的反应容器,②在常温或加热时使用,③接受滤液。⑵使用注意事项:①加热时应放置在上,使受热均匀。②溶解物质用玻璃棒搅拌时,不能。4.蒸发皿⑴用途:用于蒸发液体或浓缩结晶。烘干少量固体。(常见蒸发皿是陶瓷质地,也有少数是玻璃质地的。)⑵使用注意事项:①可直接加热,但不能骤冷。取、放蒸发皿应使用。②盛液量不应超过蒸发皿容积的。加热前外壁要擦干。蒸发时要用搅拌,防止。5.漏斗⑴用途:①过滤②向小口容器倾倒液体。⑵使用注意事项:①漏斗:一般在简易气体

4、发生装置中使用,用于添加液体。注意点是。②普通漏斗:一般为过滤所用,过滤器制作和使用时应做到。还可以③漏斗:控制液体的用量,达到控制和节约液体药品的作用。6.滴瓶、胶头滴管⑴用途:滴瓶用于盛放药品,胶头滴管用于吸取和滴加少量液体;⑵使用注意事项:①使用滴管时应先,再伸入中。②垂直悬滴,不伸入内,不接触;③取用试剂时不能或,防止液体浸蚀胶头11共11页11九年级化学专题复习讲义九年级()班姓名④不能一管多用,洗净后才能取另一种液体;滴瓶上的滴管与滴瓶配套使用,每次用完后不必洗涤。7.量筒⑴用途:量取一定量的液体;精

5、确度不高。量液时常与滴管配套使用。⑵使用注意事项:①不能和量取的液体,不能作容器,不能在量筒里。②量液时,1.要选择大小适宜的量筒,以免误差过大;2.读数时量筒必须。视线要跟量筒内液体的保持水平,再读出液体体积。(应估计小数点后一位)想一想右侧两种读数结果是什么?俯看,实际的偏;仰看,实际的偏。倒放时俯视读数.8、试剂瓶细口瓶用来盛放试剂;广口瓶用来盛放试剂。(1)不能直接加热。(2)瓶塞打开后应桌上。(3)盛碱液时应改用塞或塞。9、集气瓶用于收集和贮存少量气体。①不能,如果燃烧反应有固体生成,瓶底应加或;②收集

6、气体时按气体密度不同选择瓶口方向;③瓶口磨砂,用磨砂玻璃片涂凡士林封盖。④排水法收集时,集气瓶应装满水再倒置收集。10、玻璃棒作搅拌或引流、蘸取液体用。注意:①搅拌时不可撞击器壁;②多次蘸液时应洗净。二.药品的存放*1.易吸收空气中二氧化碳或水蒸气而变质的试剂应隔离空气,密封保存;如生石灰、固体等。2.易与空气中氧气反应的试剂,应;如:白磷应保存在。切割白磷应在进行。3.见光易分解的试剂应保存于色试剂瓶中,放于冷暗处;如:硝酸银、等。4.易挥发的试剂应密闭保存于阴凉处;如:、浓硝酸、氨水等。5.可与玻璃的成份二氧

7、化硅反应而粘住玻璃瓶塞的试剂,应使用塞的试剂瓶;如:、氢氧化钾等强碱溶液。三.化学实验基本操作1.药品取用:⑴三原则-----“三不原则”,“节约原则”,“处理原则”。①三不原则:取用时不能;不要把;不得;②节约原则:若实验中没有说明用量,一般应按取用:液体,固体只需;③处理原则:实验中剩余的药品既不能放回,也不随意,要放在。⑵固体药品的取用①块状药品的取用:仪器;操作方法:一二三。②粉末药品的取用:仪器:;操作方法:一二三。注意:用过的药匙和镊子要立刻用干净的纸擦拭干净,备用。⑶液体药品的取用①倾倒法:要点:瓶

8、塞,标签,瓶口与管口,试管略斜,液体缓流。倒完液体后,立即盖紧瓶塞,将瓶子放回原处,标签向外。②滴加法③量取法仪器:,。2、物质的称量(天平的使用)(1)调零:应把游码放在零刻度处(2)左物右码,砝码应先后(3)药品放在纸上或小烧杯中称量(4)砝码应用镊子夹取11共11页11九年级化学专题复习讲义九年级()班姓名注意:称量干燥固体时,应在托盘上各放一张质量相同的纸片。将样

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