美术手工课教学的问题及对策研究

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1、美术手工课教学的问题及对策研究摘要:美术手工课,它不同于小学里其它的课程,对孩子综合素质要求很高,是一门集思想情感教育,知识传授,技能训练为一体的综合课程。上好手工课对全面提高学生的素质起到非常重要的作用。而目前小学美术手工课的实施现状却存在着很多问题,针对这些问题,必须采取一些有效的措施,才能保证其正常实施,并对素质教育的成功起到积极作用。关键词:小学美术手工课实施问题对策美术手工课,它不同于小学里其它的课程,对孩子综合素质要求很高,是一门集思想情感教育,知识传授,技能训练为一体的综合课程。尤

2、其是在小学阶段,学生的思维和动手能力需要启蒙并有足够的开发空间,上好小学美术手工课对一个人今后的素质发展起到非常重要的作用。一、当前小学美术手工课实施中的问题(一)不受重视,被认为可有可无1.小学美术课普遍存在课时量不足的问题目前为止,小学美术手工课的作用和意义还没有被充分重视,从课时量的安排上就可以看出来。小学美术手工课是美术课中的一项内容,而目前小学美术总课时量一般为每周两节,而美术课还有如绘画、欣赏评价等其它课程内容,可想而知,手工课所占的比重相当可怜。2.部分老师、家长不支持,认为可有可

3、无、劳民伤财每节手工课下来,难免会有一些纸屑垃圾产生,尤其是在低年级。而中途也无法打扫卫生,我就经常听到学生跟我反映,他们班班主任不允许他们做手工等等。总有那么一些老师,只注重学生的成绩、班级的卫生,而忽视了孩子们的天性。“手工课不就是玩儿嘛!”是可有可无的,甚至认为大张旗鼓的准备手工材料是劳民伤财。而很多家长更是认同此观点,这些现象打消了不少专职美术老师上手工课的积极性,也使得本来是“必不可少”的手工课处于一个“可有可无”尴尬境地。(二)学习材料带不齐,课程的正常开展受影响1.小学生的主动意识

4、差有些孩子觉得上手工课带材料太麻烦,干脆不带。尤其是需要搜集环保材料的课程,如《纸盒便家具》,不仅需要基本的剪刀、浇水、彩纸等,更需4要平时去积累大量的废纸盒。这么多东西无疑又更加大了学生“怕麻烦”的心理。更有些孩子不看重美术的学习,觉得只要把语文、数学学好就行了,美术课学不学好无所谓,所以也不愿意带手工材料。2.部分家长不理解、不支持其实,孩子对待上课材料准备的态度大部分直接受家长影响,就比如上面所说的只重视语、数、外这些所谓的主课的孩子,绝大部分是在家长的熏陶下产生的错误观念。此外,教学的开

5、展不仅需要家长在精神上要支持,也需要物质上的。经常性的购买材料让家长觉得美术手工课的花费太大了,难负担。特别是农村的学校,家长的文化层次不高,对艺术教育的投资意识不强,对孩子素质教育的认识不到位。这样就很难让家长自愿参与并协调学校的教育工作,从而难以给孩子提供物质上的需求。孩子的主动性本来就较差,再加上家长的反对,那么结果可想而知,不利影响就这样造成了。(三)缺少合格的美术手工课老师我们都知道各种积极意识的培养对于手工课的意义。如:劳动意识、环保意识、然而,现在的美术手工课的实施中,很多老师都不

6、能称职的完成自己的工作,很多时候教案里的“创新意识等等”培养环节往往只是“纸上谈兵”。(四)缺乏创新,“依葫芦画瓢”“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。创新的关键在人才,人才的成长靠教育。”“创新”是课程的“灵魂”。而现在在教学中,缺乏创新,“依葫芦画瓢”的问题经常出现。在手工课的创作过程中,经常看到有的孩子模仿书中的(老师的)范作制作手工。学生作品一出来,个个都很漂亮,但都像一个模子里刻出来的,这是老师在美术手工课中最害怕出现的结果。很大一部分原因是:美术教师在教学中传授

7、、包办代替的太多,而引导、启发的太少。导致孩子门形成“老师这样做,我也这样做”“书上这样做,我也跟着做”的懒惰态度,孩子们的手工缺少自己的想法和个性。一、改进小学美术手工课实施现状的对策小学美术手工课对素质教育具有重要意义,我们不能对于发现的问题视而不见,应该要积极的想办法去解决这些问题。我在不断学习、思考和实际教学中总结出以下策略,相信对解决以上问题有一定帮助。(一)加强交流沟通,帮大家走出误区41.学校领导和教师要重视美术老师要积极行动起来,加强与校内领导和其他老师的交流沟通,帮大家走出误区

8、。在大家的共同努力下,培养起良好的手工制作氛围,会更加有利于学生的综合素质德到迅速提高。2.对于家长和家长多交流,用行动向家长证明孩子需要他们的支持。手工课需要的材料大多数以购买为主,而学生又没有经济能力,所以必须有家长的支持,才能完成材料的准备,所以也不能忽视和家长的配合协调工作。(二)课堂中采用适当的应急措施课堂教学中,每一位美术教师都有这样的经历:遇到孩子没有带材料,就会帮助他到其他的同学那里借。但是我觉得并不是每次都能通过这样的方法来解决问题的。最好能有一个两全其美的办法,既不耽误正常上

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