2013考研之高等数学总结笔记

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1、2013考研数学之高等数学2013年总结笔记422013考研数学之高等数学一函数极限连续§1函数一函数的基本概念是一个非空实数集合,设有一个对应规则,使每一个,都有一个确定的实数与之对应,则称这个对应规则为定义在上的一个函数关系,或称变量是变量的函数,记作.二函数的基本性态1奇偶性(1)定义:偶;奇。(2)导函数:奇导偶,偶导奇.(3)原函数:奇原偶,偶函数的原函数有且仅有一个为奇函数,其中2有界性(1)定义:,,有.(2)无界:,,有.(3)无界与无穷:无界的本质是有一个子列趋向于无穷;无穷的本质是任意的子列趋向无穷。(4)常见有界的判定:设在连续,则在有

2、界.设在连续,且存在,则在有界.3周期性(1)定义:(2)导函数:导函数还是周期函数并且周期相同注:周期函数的原函数不一定为周期函数。4单调性(1)定义:递增(递减)当时,均有(2)导函数:单增(减);单增(减).422013考研数学之高等数学三各种其他的函数1分段函数:函数关系要用两个或多于两个的数学式子来表达2复合函数:与复合而成的复合函数,为中间变量.3反函数、隐函数(1)原来的函数为,若把作为自变量,作为因变量,便得一个函数,且,称为的反函数.(2)隐函数:.4初等函数(1)基本初等函数:常数,幂,指数,对数,三角,反三角.(2)由基本初等函数经过有

3、限的四则运算和复合所构成的函数,称为初等函数.§2极限一极限的概念1数列极限:对于当时有.2函数的极限(1)(自变量趋向于有限值的情形)(a),,当时,有.(b)(左极限).(右极限).(c).(2)(自变量趋向于无穷大的情形)(a),,当时,有.(b)..422013考研数学之高等数学(c).(3)常见有不同极限的函数:分段函数、二极限的性质1有界性:有界;有界2有理运算性质:(1)若,,则(a)(b)(c).(2)推广:加减法只要其中的一个极限存在,乘除法只要其中一个极限存在且不为0,上述运算法则就成立.(3)延伸:若,则(a)(b).3保号性:当有三极

4、限的两个存在准则(1)单调有界定理:若数列单调且有界,则有极限.(2)夹逼准则:设在的领域内恒有,且,则.四无穷小和无穷大1无穷大量:若,称为的无穷大量.正无穷:;负无穷:.2无穷小量:若,称是时的无穷小量。(1)设、都是时的无穷小量,若且,(a),称是比高阶的无穷小,记以,422013考研数学之高等数学(b),称与是同阶无穷小。(c),称与是等阶无穷小,记以.(2)若为无穷小,且,称的阶无穷小.(3)无穷小的性质:无穷小乘以有界为无穷小;有限个无穷小的和(乘积)仍然为无穷小.(4)等价无穷小的作用:若,则.(5)如何得到加减的等价无穷小:泰勒定理.3无穷小

5、和无穷大关系:非零无穷小的倒数为无穷大;无穷大的倒数为无穷小.题型一:极限概念、性质和存在准则的讨论核心点:相关定理、定理的反问题、定理减少条件后的情形题型二求函数的极限步骤1:四则运算和等价无穷小注1:四则运算特别要注意左右极限不同的情形.注2:常见的等价无穷小当时,,,,,,,,当时,.步骤2:恒等变形(1).含的极限.(a)若直接计算且,直接利用公式(b)将写成求解.(2)有理化变形(3)分子、分母同时除以最大的无穷大常见的无穷比较:422013考研数学之高等数学步骤3:洛必达法则和导数定义(1)先进行步骤1和2,然后再用第3步,符合洛必达法则用洛比达

6、法则;(2)若洛必达法则无法使用,则利用导数定义求解,此类问题一般为抽象型问题.步骤3’:泰勒定理含:可直接利用Peano形式的泰勒定理.题型三求数列的极限方法1:将换成,直接利用求函数极限的方法求解.方法2:单调有界必有极限,应用在递推数列求极限方法3:夹逼准则.题型四求数列连加和的极限方法1:直接合并方法2:夹逼准则一般情况下只放分母不放分子,且必须使左右两边的放缩项极限相同.方法3:定积分定义.若函数在区间上可积,则题型五已知极限求未知参数1若是的多项式型问题,考虑多项式的最高次数.2若是型,根据分子或分母极限为0得到一个参数再求解其他参数.§3连续一

7、连续与间断1连续的概念(1)若,则称在点处连续。(2)若,则称函数在点处左连续;如果,则称函数在点处右连续.如果函数在点处连续,则在处既是左连续,又是右连续.2间断点的分类:非连续点422013考研数学之高等数学(1)第一类间断点:与都存在的间断点:若,则称为跳跃型间断点.若=,则称为可去间断点.(2)第二类间断点:与中至少有一个不存在的间断点若与中至少有一个为无穷大,则称为无穷型间断点.当时函数值在摆动,称为摆动型间断点.(3)间断点可能情形:定义域的端点、分段函数分段点.二连续函数的性质1连续函数运算的性质.(1)若在连续,则,在连续,若还有条件,则在在

8、也连续.(2)若在连续,在连续,则在在连续.(3)初

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