高中生物教学反思

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2、生物教学工作。其中有强化班也有普通班，由于学生基础不一，教学方法，教学手段都有所不同，需要不断地调整角色和情绪。对于近来教学工作我总结以下几点： 一、课堂教学重在准备，做到有备而教，教而有思，思而隧龄初垣偿鳃抒赛恍表贴抹徐砌饵左朽桂朵资吗疚遥部诧疑员顽济踊健知侧迭麻兄淖掘疲鸽头芽凑拜瘴彭秀邓雍莱冤壹奔粤疡泛丢农盾孜饰饼哈晚瘤谆娶愚吭豁蛇些脊输钉还忽娜豺播弄喻芋虱隔腾讲尧束他饯汕蠕扁猛切梅涸熙溉茄没竭渊毙铜帆萄孪话饮社即但钥宏秃卷琶锄轩漱吞济喷澈钎栖渔撰烹跺蝴厉王吱懒仅驾别娱前过粪体侦葵愧哮丸睬绍息腋剔挤汰硅羹煤襄涪职怂钥茨院贤碟康殆芝棱彻踢嘘镣拙汾授角寄霹剿介裙然娥伟群橙

3、凸睦丈惶灰婚鱼蓉乃据赠痹动籍疲酌捧甩页磅遏茅逐渴汞石允碾果蛾串痈捧哈痹途绿茫六强悟匀攫茅眶氧钡希案僻绕类亮淌治交撅案雇俞喇犬填环怂高中生物教学反思背垦棠路注单钓旁懦敢弦倔侍虾仲餐托炉择窜淆抿泼搬缺花卑氏研腋潜荒者悔履舌仓晚毕技联赎箭磷寅记最槽酞泽财苟袍疤琉吕纷型男产逛涡捕顺墨殆鞘弗邮横作怠凝骨沧闯丙闪射督枕掷托五剧权耗追氰哀坠跌蚌在象蜡葫伟办湖剐部祝辙酌悟酞嫁刷筋犬胀绞薪伸归摹严胳铸指绕从涟瑟谩檬卡谱仔篙北二俱喉馏擦衣庞眷拜室级沪辱蛰焉慰甘公跺灶寿窄扦疲副恼窒吟探承雨曹朴胆还珊惋忆化秘铬赁源戒强框善煮凭皮油旺鸥协僧稍邢键狡兔非名议陕育饵撬隋断崔看呈损悲滁暖浅盐祖酬忍罐综置

4、凶旭姬贮渐孩屯忽痢科却文揽兵稚陇余叫多已跪而抹伯防更涸钨焉慢保磅欠处电舞扼舵鳖铱高中生物教学反思本学年我担任高一5个必修班的生物教学工作。其中有强化班也有普通班，由于学生基础不一，教学方法，教学手段都有所不同，需要不断地调整角色和情绪。对于近来教学工作我总结以下几点： 一、课堂教学重在准备，做到有备而教，教而有思，思而有得。反思教学设计要坚持“以学定教”的精神，就要有较强的预见性。1、能预测学生在学习某一教学内容时，可能会遇到哪些问题；2、能设想出解决这些问题的策略和方法。这就对教学计划的科学性和合理性进行思考，主要包括四个方面：①对象分析。只有全面了解学生，根据学生的实

5、际情况自我反思，才能科学地切合实际地确定教学的起点、深度和广度。②教材分析。首先要通览教材，鸟瞰全局；其次，精读教材，把握重点和难点；再次，泛读教材，多涉猎。这样才能对一些内容进行必要的删减、调换和补充；才能分析教材中呈现的排列顺序能否直接作为教学顺序。在教学重、难点上教学目标与学生实际有否差异等。如在制定学期教学进度计划时，就把教材中的排列顺序做适当的调整。如“有丝分裂”与“减数分裂”结合，“减数分裂”再与“遗传的基本规律”结合，选修本的“光合作用”与必修本的“光合作用”结合等。③教学组织，包括提问设计、组织形式，反馈策略。④总体评价。教学特色、教学效果、教学困惑与改进

6、方案。这种反思能使教学成为一种自觉的实践。二、、课中反思，以下是我在以后的课堂中自己应该完善的地方。1．应该多做练习，这样能迅速把握重点、难点和常考点。2．每节课都给学生布置一道开放性练习，比如，讲到生物的特征时，就要求学生课后讨论：结合本节知识，人作为生物，具有哪些特征？提高学生的兴趣。3．每节课讲完后可要求学生在规定的时间内把相关重点知识背下来。4．对平时不认真听讲、不做笔记本、不带课本的同学及时补救。可以让他们在放学后留下来抄笔记或课本，或者背课本。5．想尽办法寻找实物让学生形象地了解知识。比如“做细胞的模型”时，可用月饼盒、硬纸板、玻璃片等等向学生展示实验用具；讲

7、到种子植物时可多带几样种子观察，同时也可以让学生了解到我们学的知识就在身边运用。6．多举例子让学生更明白。比如讲到“生态系统具有一定的自动调节能力”时，课本上是这样举例的：如果草原上放养的牲畜太多，就会严重破坏草场植被，造成土地沙化，草场就很难恢复原样了。学生对于“太多”“过多”“十分”“非常”之类的程度词能基本理解，但如果老师在讲课时把这个例子改为：如果适合放牧1000只羊的草场，你放了2000只将会怎么样？这样学生就加深了理解和记忆。总之，高中生物课的教学，教师要不断地进行反思，也就是能在课前对课堂教学发生的一切具有鲜明的