新课标2016年高一生物《稳态与环境》暑假作业1 word版含解析

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1、www.ks5u.com新课标2016年高一生物《稳态与环境》暑假作业1一、单选题。1.夏令营活动中，不少同学的脚底磨出了“水泡”，用针挑破后流出了一些近无色的液体，这些液体主要是（　　）A．血浆B．组织液C．淋巴D．细胞内液2.某同学发现了一株花色奇特的杜鹃花，于是采摘了部分枝条，打算用扦插的方式进行繁殖．下列关于该实验的叙述，不正确的是（　　）A．采摘的枝条中，芽多较嫩枝条相对来说更容易生根B．生长素促进生根效果与生长素处理枝条的时间长短成正比C．生长素类似物有一定的毒性，实验结束后应妥善处理废液D．可发现两个不同的生长素浓度促进根生长的效果相同3.下列关

2、于植物激素的叙述，不正确的是（　　）A．赤霉素在未成熟的种子中含量较多，能促进果实发育B．温特实验证明了影响胚芽鞘弯曲生长的物质是吲哚乙酸C．带芽的枝条扦插容易成活，因为芽能产生生长素并能极性运输D．脱落酸能抑制细胞的分裂，促进叶片的衰老和脱落4.关于T细胞的叙述，错误的是（　　）A．血液中存在T细胞B．T细胞可接受吞噬细胞呈递的抗原C．HIV感染人体可使T细胞数量下降D．在抗原的刺激下T细胞产生抗体发挥免疫作用5.2014年，埃博拉病毒肆虐南非，造成大量人员死亡。该病毒入侵人体后，会引起人体相应的免疫反应，下列叙述正确的是（）A．B细胞增殖分化为浆细胞，导致

3、靶细胞裂解B．相同病毒再次侵入人体，记忆细胞产生大量抗体清除病毒C．抗体可直接作用于细胞外的病毒，而对细胞内的病毒不起作用D．淋巴因子、溶菌酶都是免疫活性物质，均在第二道防线中发挥作用6.关于人体免疫的叙述不正确的是（）A．B细胞和T细胞均是在骨髓中产生和成熟的B．体液免疫中能特异性识别抗原的细胞有T细胞、B细胞和记忆细胞C．效应T细胞与靶细胞密切接触使其裂解的过程属于细胞免疫D．吞噬细胞在特异性免疫和非特异性免疫中均能发挥作用7.当人吃了过咸的食物时，机体对细胞外液渗透压调节的正确顺序是（）①下丘脑渗透压感受器兴奋②大脑皮层兴奋产生渴觉③垂体释放抗利尿激素增

4、加④摄水量增加⑤减少尿的排出A.①→②→③→④→⑤B.②→①→④→③→⑤C.D.8.某些神经细胞膜上存在GABA受体，GABA受体是一种氯离子通道，r-氨基丁酸能激活GABA受体，导致氯离子通道开放，使氯离子流入神经细胞内。若突触前膜释放r-氨基丁酸，则后膜的电位变化是（）A．转为内正外负，且绝对值减小B．仍是内负外正，且绝对值增大C．转为内正外负，且绝对值增大D．仍是内负外正，且绝对值减小9.19世纪流行这样一种理论：动物血液中的糖都是直接从食物中来的，血液中的糖的多少取决于所吃糖的多少。为了检验这种理论，贝尔纳用狗做了以下实验：他用糖和肉分别喂狗，几天之后

5、，发现它们血液中都有大量的糖分。下列叙述，错误的是（）A．贝尔纳观察到的实验现象不支持当时流行的理论B．实验说明血液中糖的来源不仅是直接来自糖类食物C．减少食物中糖的摄人就能控制血液中糖的含量D．食物中的肉进人体内后能通过生化反应转变为糖10.将空腹的大鼠置于冷水中，下列有关冷水刺激对大鼠生理功能的影响预期，错误的是（）A．实验大鼠下丘脑体温感觉中枢兴奋，产生冷觉B．实验大鼠皮肤冷觉感受器兴奋，皮肤血管收缩，减少散热C．实验大鼠甲状腺激素分泌增加，细胞代谢加快，增加产热D．实验大鼠胰高血糖素分泌增加，促进肝糖原分解，血糖升高11.一森林生态系统中有甲、乙两种昆

6、虫，原来这两种昆虫密度长期在一定范围内波动，保持动态平衡．后来在T点时，对森林施放了一种邻近林区曾多次使用的化学杀虫剂，这一生态系统就发生了变化（如图）．下列说法正确的是（　　）A．甲是肉食性昆虫B．乙是植食性昆虫C．邻近林区存在甲昆虫D．邻近林区存在乙昆虫12.下列组合中，依次属于种群、群落和生态系统的一组是（　　）①公园中的全部菊花　②一块棉田中的所有幼年、有翅和无翅的成熟棉蚜　③一果园中所有的苹果及其无机环境　④一片原始森林中的全部动物和绿色植物　⑤长江中的全部生物　⑥密云水库中的全部生物及其无机环境．A．③④⑥B．⑤④③C．③⑤⑥D．②⑤⑥13.老鼠是

7、常见的动物，下列对老鼠的相关叙述正确的是（　　）A．老鼠在啃食农作物时，消耗的能量可由葡萄糖直接提供B．可以采用标志重捕法调查某农场老鼠的种群密度C．某农场老鼠主要分布在谷仓附近，这反映出群落的水平结构D．防止鼠害有助于提高生产者到其他生物的能量传递效率14.以下过程一定存在反馈调节的是（）①甲状腺激素分泌量对垂体分泌活动的影响②运动强度对汗腺分泌的影响③降雨量对土壤动物存活率的影响④害虫数量对其天敌鸟类数量的影响A.①②B.②③C.③④D.①④15.广场草坪整齐划一，没有明显高矮之分，则在该生物群落中动植物的分层情况是（）A．动物和植物均有分层B．动物有分层

8、、植物没有分层C．动物和植物均没有分层