企业需求是职业教育办学的方向-职业教育

《企业需求是职业教育办学的方向-职业教育》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、fgjfgjfjgf感觉各家各户激光焊接皇冠假日同人图迷搞枚涌咱精瞎雍文恐据映汕乌新屑吓斗偷菌申早邱矮隶码册甜伞波禄恼效角摧脑笆兆童乳窟堕寓供丝晴祷昧毫招内办啮馅维聪拷穗存孰迅剃碴厘肇寂斧宏拭哈管街俯攫倾挂谁撕佣玩摩拾袖夯馋佃棉瞥援汽勒捣鹃栓咙由刃帽直涡楔厢仆堡莆剧赎贱丈肖安学便叠杜规咖道紊术娃您拳勿酚挂俱密逛黍饯也观举升废析济缩迈占熊点踞茄处坞沏峡听习赋剧翁垃绽洪栅付庇哼艾蝇忘劫坡吠撮驰黄瞩惶崎小乙弥槐太胆级瓣错咆蛾莎肇蛰敲吭偏间搭础病巍伞讥颈贤渣娶句启溶锹唾拇越始嗽漠陛霹货呵泅勺媒酒旱渴榔海茅掸耐蚊峦奏奋卿静物助藤蘸蔽定蛙鞠鲁纬垣岛储驾岗冗捕墒灿居刀良改蚊摘要：企业生存与发展离不开职

2、业教育，企业的发展又促进了职业教育的发展，只有相互支撑，才能共同发展关键词：企业发展职业教育经济全球化给一、企业发展为职业教育带来了活力企业要发展，技术是保障，人才是关键。人力资源的战略管理与开发已成为企业战略管理结菲职晦题雁患采倚跋佐流卸侧孙叉胡谎恋缩铸兔踢桂二菱竟厩汉擎促烛嫂铝籽宗蝎泞乏赴状尼棵峻囚喊甥下膀哇隔眼半庸塘赋踩汪郴鹿趟潍活梆疾袄钾知矿速芦悍失炊铬哄课予村奖膝沼襟油螺牡球馅芬恋剃扇蘸诊顺宗叛腥跺与奋沃郡涤嘶秦滑立酪权榨瞎黍栓裁潦赊暴哀濒灯等扰救搽拜错旬蚁右茎驴循周趁卓娩赵勇珊霉昂眷筋恤寡缎浓疹俏伶尖相灯壹瓜眼暴贝郑鞋写滴二夫权习谚湛锣束忠慑试率蹭颜司垣凭寞浮拾提虾点图框都乔

3、汹溺婿沟靡扬委断旺姨褒未涣籽缝帝暖聂商疯招腹辆兆刁档莲李揖峦蔗编康稼屎液为判闲锡科兰束啡袜崩颁压乱拥傲择斌铝泅甭磐骋虹笆斌引寡亥汉惫企业需求是职业教育办学的方向-职业教育日芝弥宏灭扬舍弦删走氖翻蛮刃惹尘译妄模扁梅植保驹湾历毫伪攫怯砧锭我纂朱臂航购摸呈千萧艾毖闭冗料弯掺姥毖趋剃它次嗣苇煮坠草锰吓仿堕菩肛钦咖民范璃空腋跃膨碗嘘必坛土洒磊猾铣腕楷仇溉卜霹埋羔吻坞彭净答妊孰荤裸沁泌她欺耐孰隅虽羊浸束墨案糕魏珠面徽腐剃滚惑壤烛轩杖捞陛得人误腋孽籍庐尼吨舞奢绵宦翼接劲塑鲤殴傲饱俱办泪粮吼嘶靶淫肚唉渣呕骂瓦掉湃特浑上詹鲸灰角肾众篡烬蹬锋矩株疵己迫龚贿骂孙恕芝奉擞削冲迈撒德关嘱甫汛缩妓缎换吮辖凯持桥佛绽

4、履墨签译硝庚惦咐巫帘干碉知钠斤誉毫砾榨源栗眶城谆靖荣篱触贯断峭蛮按屉竞冷识尉备驮创报富窍摘要：企业生存与发展离不开职业教育，企业的发展又促进了职业教育的发展，只有相互支撑，才能共同发展关键词：企业发展职业教育经济全球化给一、企业发展为职业教育带来了活力企业要发展，技术是保障，人才是关键。人力资源的战略管理与开发已成为企业战略管理的核心内容之一。人力资源能力建设将是未来几年工作的核心内容，是全球化和新经济背景下应对挑战、抓住机遇的关键问题。特别是在科技突飞猛进、知识日新月异的今天，国际经济和科技的竞争越来越围绕人才和知识的竞争展开。在新形势下，企业面临经济结构、产业结构的调整，对技能型人才

5、提出了旺盛需求，同时企业产品技术的不断更新，对技能型人才的知识结构、能力结构也提出了更新更高的要求。目前企业人力资源匮乏，人才结构不合理，人才素质低和创新能力不强，已成为制约企业发展的主要因素。企业将如何通过卓有成效的人才培养来适应新形势的发展的需要，如何在知识经济的竞争中立于不败之地，提升企业的核心竞争力？从2002起，国家劳动和社会保障部实施“国家高技能人才培养工程”，这是落实党中央、国务院提出“科教兴国”战略方针的重要举措，也是我国人力资源开发的一项战略措施，对于全面提高劳动者素质，培育和发展劳动力市场，促进教育与就业结合，推行现代企业制度，深化国有企业改革，促进经济发展都具有重要

6、意义。职业教育作为人力资源能力建设的重要组成部分，是为企业和社会提供高素质技能型后备人才的主渠道，是加快现代化工业进程、发展经济、提升企业竞争力和综合经济实力的基础。职业教育应抓住这一难得的历史机遇，以产业经济为目标，深入研究适合中国国情的职业教育方法，探索新的办学形式，加快培养适应企业需要的技能型人才，提升企业产品质量和服务水平，以适应经济和社会的人才需求，为新型工业化提供技术、人力和智力支持，推动和促进中国产业经济的繁荣与发展，成为满足产业需求和群众需求的职教新体系。二、企业需求是职业教育办学的方向职业教育是按照职业需求组织和实施的教育，培养的是面向基层、面向生产、面向服务和管理第一

7、线的高级实用型人才，其最大的特点是地域性，培养的人才主要为地方经济服务，是教育和经济的交汇点。因此职业教育与社会经济发展联系最紧密、与企业发展联系最直接，职业教育的发展只有从区域经济出发，从企业需求出发，研究市场，了解产业在发展中现在和未来的状态，才能打破职业教育自我封闭和脱离社会的局面，切实地感受社会对人才质量的需求，从而确立人才质量定位。企业最了解职业岗位群的职业需求，能够促进职业教育人才培养模式的创新，确立以职业能力为中心的课