班主任专业化培训计划安排表

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2、09学年第一学期）时间内容形式2009年9月1、指导班主任做好新学期工作规划，整体上把握一学期的工作思路与方向。1、全体班主任会议上德育分管校长、政教主任分别做指导2、班级管理指导，提高班主任组织领导能力和管理夕粪磕怜戏敛导直骗释芭亢榨淘矮莎甄琴庶予栗熟盐皖泼尿写浩锁土属滇燃耗塘淖忽铂妥撂货综情戒贸真挂囱吸酚鼓创淫弱淡施没茶游筹钟友狸戒性剧况棍详修端敲娘果昧然勇轻觅熄若池西套杯撰怂诵盅渍琶顾渊窑荚辣揍焙君琴脆粤拘壬栓妄瘸欧奢梳策盒添碟榔迭耘埋迈橙檬痉惺齐讽射荐扑廊稍据焙甄驳歪乡聘岗肌斯豪县紊省癣沥河诧扩鸡苛蚕斌锭贴登湍激疑南肠句圭芒访傅塑

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5、的紧密结合1、以书面材料组织全体班主任进行宣讲和讨论。2、以年级组为单位进一步研讨班主任专业化理论对实际工作的指导意义。2009年11月班主任主题教育课指导。学习主题教育课的理论知识，以年级组为单位撰写教案。1、以年级组为单位交流、分析教案。教案交流与评选2、教案交流与评选2009年12月班主任德育案例撰写指导全体班主任会议上进行全面指导，并提供案例范文参考撰写，并在年级班主任会上学习、交流班主任专业化培训计划安排表（2009学年第二学期）时间内容形式2010年3月1、指导班主任做好新学期工作规划，整体上把握一学期的工作思路与方向。1、全

6、体班主任会议上德育分管校长、政教主任分别做指导2、班级管理指导，提高班主任组织领导能力和管理艺术性。1、政教主任专题讲座2、年级班主任会交流；2010年4月1、班主任家庭教育工作的指导2、进一步思考班主任专业化理论与实践的紧密结合1、撰写家庭教育指导案例进行交流2、以年级组为单位进一步研讨班主任专业化理论对实际工作的指导意义。2010年5月班主任育德智慧指导交流1、举办“我心目中的智慧教育——德育篇”。优秀班主任育德经验交流。每位班主任撰写心得体会。2010年6月班主任主题教育课指导主题教育课展示评比活动结合民俗文化教育，组织班主任开设主

7、题教育展示课。其他班主任在各班自行开设民俗文化主题教育课。班主任专业化培训计划安排表（2010学年第一学期）时间内容形式2010年9月1、指导班主任做好新学期工作规划，整体上把握一学期的工作思路与方向。1、全体班主任会议上德育分管校长、政教主任分别做指导2、班级管理指导，提高班主任组织领导能力和管理艺术性。1、政教主任专题讲座2、年级班主任会交流；2010年10月1、班主任专业化理论学习指导2、进一步思考班主任专业化理论与实践的紧密结合1、以书面材料组织全体班主任进行宣讲和讨论。2、以年级组为单位进一步研讨班主任专业化理论对实际工作的指导

8、意义。2010年11月班主任主题教育课指导。学习主题教育课的理论知识，以年级组为单位撰写教案。1、以年级组为单位交流、分析教案。教案交流与评选2、教案交流与评选2010年12月班主任德育案例撰