批注式阅读教学研究

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1、Y888142学校代码：10200研究生学号：1042203008分类号：密级：孟硕士学位论文批注式询读教学研究ThestudyOftheTeachingReadinginChinesewiththeHelpofAnnotations作者：杨芳指导教师：李晓明教授学科专业：课程与教学论研究方向：中学语文教学论学位类型：学历硕士东北师范大学学位评定委员会2006年5月摘要语文教学的一项重要内容就是教学生学会阅读，让学生接触大量的语言材料，在阅读实践中获取知识，学会思考，形成独立的阅读能力，并从中得到情感的陶冶、屯美的享受。但传统的教学模式无

2、法让学生实现真正的阅读，于是教育工作者们开始积极寻找新的教学方式。批注式阅读教学应运而生，将传统的批注阅读法引入到中学语文教学中，结合学生、教师、阅读材料的实际情况加以改革、运用，旨在提高学生的独立阅读能力，实现真正的阅读。它是一种行之有效的教学方式。目前，一些中小学教师己开展了批注式阅读教学的实践，但由于一些条件的限制，这种方式还未获得充分的推广。基于此，本文以东北师范大学附属中学“批注式阅读”教改实验为基础，通过实地观察、教师访谈、文献阅读等方法进行研究，试图从理论上阐释批注式阅读教学的内涵和意义，从应用的角度提出相应的实施策略，希望

3、为推广这种新型的阅读教学方式提供帮助。论文由以下三部分组成：第一部分，批注式阅读教学的内涵和依据。阐述批注式阅读、批注式阅读教学的涵义，及其理论依据和历史依据。第二部分，新课标背景下提倡批注式阅读教学的意义。从理论上体现的新课标理念和实践上具有的实用功能两个方面论述。第三部分，批注式阅读教学的实施策略。本文根据观察、访谈、文献研究，从教师的角度出发探讨如何进行批注式阅读教学。关键词：中学语文；阅读教学；批注式阅读；实施策略AbstractOneimportantcontentsofthelanguageteachingis,toteach

4、thestudentstheacademicsocietytoread，toletthestudentgetintouchwithagreatdealoflanguagematerial,obtainknowledgeinthereadingpracticeandacademicassociationthinking,makingthemhaveindependentreadingability,getshaped-emotionandappreciatebeautybyenjoyreading.Butthetraditionalteac

5、hingmodecan'tletthestudentcarryoutrealreading,sotheeducatorsbegintolookforanewteachingmethodactively.TeachingReadinginChinesewiththeHelpofAnnotations(TRCHA)arisesatthishistoricmoment,itintroducesthetraditionalcommentaryreadingmethodintotothelanguageteachinginmiddleschool,

6、reformeditcombiningwiththeactualcircumstanceofthestudents，teachersandreadsmaterial,theaimofitistoimprovethereadingabilityofthestudents'independenceandcarryouttherealreading.Itisareallypracticalteachingmethod.Atpresent,someprimaryandjuniorschoolteachershavealreadydeveloped

7、thepracticeofTRCHA,butbecauseofsomeconditionalrestrictions^thiswayofreadinghasn'tyetfullpopularized.Accordingtothissituation,basedonthe“TRCHA"educationalexperimentoftheHighSchoolAttachedtoNortheastNormalUniversity,byinspectingon-the-spot^interviewingteachersandreadingcult

8、uralheritage，thisarticlewilltrytoexplainthecontentandvalueofTRCHAfromtheories,putforwardcorrespo