罗曼.罗兰学案doc

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1、6．罗曼·罗兰◎教学目标1、了解传主主要事例和思想历程2、学习传主精神品质◎课前自主【走进作者】茨威格（1881——1942），奥地利著名小说家，传记作家，出身于犹太家庭。青年时代在维也纳和柏林攻读哲学和文学。后去世界各地游历，结识罗曼·罗兰和罗丹等人，并受他们影响。第一次世界大战时从事反战工作，成为著名的和平主义者。1934年遭纳粹驱逐，先后流亡英国、巴西。1942年在孤寂与感觉理想破灭中与妻子双双自杀。关于罗曼罗兰19世纪末20世纪初法国著名的批判现实主义作家、音乐史学家、社会活动家。他出身于律师家庭，代表作《约翰·克利斯朵夫》被

2、高尔基称为“长篇叙事诗”，被誉为20世纪最伟大的小说。该巨著获得1913年法兰西学士院文学奖，1915年获该年度诺贝尔文学奖。【识记积累】勃艮(gèn或gěn)第炯炯（jiǒng）发亮供人消遣（qiǎn）混沌（hùndùn）补充词解：炯炯：光明，明亮。如目光炯炯。名噪一时：一段时间内名声显赫。【课文初探】1、罗曼·罗兰就读的高师在教育方面有哪些特点？在书上标出。再用短语逐条归纳。2、文中说：“他第一次学会了把世界史看作是各个时代的涨潮与退潮的永恒活动；对于各个时代来说，昨天、今天和明天是一个活的统一体。”你是怎样看待昨天、今天和明天的

3、关系的？3、他与自己的好友产生了新的崇高的思想境界，这种思想境界的内含主要是什么？在书上划出。并把它简括成一句话。9◎堂上演练1．下列词语中加点字注音无误的一项是（　　）A．赔偿（shǎng）鞭笞（chī）瞠目结舌（chēng）B．便秘（mì）　频危（bīn）刚愎自用（bì）C．哺育（bǚ）　刹那（shà）面面相觑（qù）D．阐明（chǎn）忏悔（chán）揠苗助长（yān）2．下列汉字书写无误的一项是（　　）A．喧嚣　渲染　遵守纪律　历尽苍桑B．阻碍　防碍　如饥似喝　齐心协力C．肤浅　浮浅　名噪一时　津津有味D．诱惑　铸造　云遮雾障

4、　能言善辨3．下列句子中，加点成语的使用正确的一句是（　　）A．这位女校长和县妇联主任从小青梅竹马，结伴玩耍；上学期间，一直同班；大学毕业后，又分在同一个县工作。B．某村一盗贼人民宅，偷牛一头，被主人发现后追上打死了。有人说打死活该，看他再偷！有人说，偷牛有罪，罪不容诛，打死他做得过分了。C．有关部门应该切实负起管理责任，对那些自封或假冒的“信得过产品”，更对其责任人罚票子，掀摊子，关笼子，依法惩治，以儆效尤。D．新的高中语文教材经过改头换面，给人耳目一新的感觉，很受学生欢迎。【文段精析】（一）阅读下文，回答后面的问题。早年在中学时代

5、，由于喜爱音乐，特别是喜爱瓦格纳，使罗兰和克洛岱尔接近起来。现在使罗兰和休阿列斯渐渐接近起来的也是对音乐的爱好，再加上对莎士比亚的迷恋。有一次他写道：“正是对莎士比亚的迷恋，成了我们建立长久友谊的原动力。休阿列斯历尽沧桑，现在依旧像从前一样，是个文艺复兴时代的人物。他具有文艺复兴时代的灵魂和狂热。是啊，他有长长的黑发、白皙的面孔，炯炯发亮的眼神，他本人就像卡尔巴巧或吉兰达约笔下的意大利人。他在学校时所写的作品中，有一首赞美切查列·波德齐阿的颂歌。莎士比亚是他的上帝，同样也是我的上帝，我们常常为了莎翁齐心协力地同我们的教授作斗争。”9但

6、是不久，另一种热情（狂热的终身不变的对托尔斯泰的爱好），替代了对这位英国伟人的迷恋。这些理想主义者鄙弃左拉和莫泊桑那种过分俗气的自然主义，这些狂热分子只椎崇开阔的英雄般的生活，他们终于找到了一个凌驾于自我享受的文学（如福楼拜和阿纳托尔·法朗士）和供人消遣的文学之上的人物，找到了一位剖析自己一生和牺牲自己一生的寻神者。他们对他倾注了仰慕之情，“对托尔斯泰的爱慕消除了我们之间的一切分歧。我们热爱他，无疑都出于各自不同的动机，因为每个人都在他那里找到了自我。但是对于我们所有的人来说，他是一扇引导我们通向那无穷宇宙的大门，是我们生活的启示”。

7、早自童年时代起，罗兰就一直倾心于最宝贵的东西，倾心于英雄，倾心于全人类的艺术家。4．“莎士比亚是他的上帝，同样也是我的上帝”一句里“上帝”是什么意思？5．“我们常常为了莎翁齐心协力地同我们的教授作斗争”说明什么？6．罗曼·罗兰从对莎士比亚的迷恋到对托尔斯泰仰慕，其思想有什么变化？阅读下面的文字，完成7～9题。那些年，罗兰虽然热衷于哲学——他津津有味地研究苏格拉底以前的哲学家们和斯宾诺莎，但他在第二学年，还是选定历史和地理作为主要学科。这一选择使他获得了较大的思想自由。哲学系要求承认官方学派的唯心主义，文学系要求能言善辩的口才。这一选择

8、对他的艺术有莫大好处，并且具有决定性的意义。这里对他未来的创作带来的好处是：他第一次学会了把世界史看作是各个时代的涨潮与退潮的永恒活动；对于各个时代来说，昨天、今天和明天是一个活的统一体。他学会观察事物的深度和广度，他具