大学生课外阅读情况的调查报告

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1、大学生课外阅读情况的调查报告一、调查背景及目的书籍是人类进步的阶梯，读书可以涵养其性情，高尚其情操，健康其情绪，成熟其性格，培养其直面人生的心态，形成成熟的性格。课外阅读是高校大学生生活的重要组成部分，同时也是提高大学生素质的重要途径之一。众所周知，一个学生综合素质的提高，仅局限于课本知识的学习是远远不够的。因此，要想提高学生的素质、拓宽知识面，就应该了解学院大学生课外阅读的基本情况，及时发现存在的问题，提出合理建议，促进校园良好读书风气和学术氛围的形成，从而获取真知，受到熏陶。二、调查的基本情

2、况1.调查时间：2011年4月-6月2.调查对象；电子科技大学中山学院在校大一，大二，大三学生3.调查方式：采用书面问卷形式4.调查项目：课外阅读书籍的类型及范围、时间长短、数量、阅读目的、阅读书籍来源，以及阅读的影响和影响阅读的原因等5.问卷情况：本次调查共发放105份问卷，收回105份，有效问卷65份，回收率100%本次所发放的问卷，该问卷共有12道题，主要涉及阅读类型、时间、数量、目的等方面。（注：后附调查问卷一份）6.调查对象分布情况见表（一）1.请问你是几年级的学生？人数百分比A．大一

3、2030%B．大二1625%C．大三2945%总计65100%2.你所学科类？人数百分比A经济管理5889.2%B.理工11.5%C.文史69.3%总计65100%三、结果与分析-（一）课外书籍阅读意愿和爱好程度的状况本次调查涉及到学院学生的整个阅读情况。调查结果表明：本学院学生除了读专业书籍外，也会进行课外书籍阅读。本学院学生阅读情况及爱好程度如下表课外书籍阅读意愿统计表（二）3.您对课外书籍的看法是：A非常喜欢，经常阅读1828%B比较喜欢，偶尔阅读3756%C一般喜欢，看不看都无所谓711

4、%D不喜欢，基本上不看35%65100%从上表可以看出，本学院学生除了专业书籍，会阅读课外书籍的学生比例高达95%，说明了本校众多大学生有着强烈的课外书籍阅读意愿。然而还有5%的大学生却没有阅读课外书籍的意向，说明本校在对进行课外书籍阅读的重要性和必要性的宣传工作，还没有真正的融入到每一位在校大学生的思想中。同时比较喜欢阅读课外书籍的学生比例为56%，反映了本校大学生还是很重视课外书籍的阅读的。（二）课外阅读书籍类型及范围1.阅读书籍类型情况及分布课外书籍阅读情况统计表（三）书籍类型是多种多样，

5、通过上表我们可以看到这样的结果：娱乐类书籍的阅读者相对要多余其他类型的书籍，达到29%。这里存在一个问题，就是学生课外阅读书籍的结构不合理，大学生对娱乐类书籍特别青睐，尤其是对娱乐圈八卦关注特别多，而对应用技术类的书籍涉及过少或极低，仅占4.6%。这是出乎意料的，这些怪象值得我们教育者和学生进行反思！说明学生在阅读兴趣上需要教育者进行正确的指导，尤其是对阅读类型的指导。（三）课外阅读时间情况及分析大学生活丰富多彩,且学业较重。同时学习格局赋予了大学生有规律的作息时间和自由支配时间多的特点。“课外

6、阅读”就成了大学生课余生活的主要内容。本次调查了学生每天用于阅读所花的时间情况如下统计表：6.您每天花费在阅读课外书籍的时间是从上表可以看出：47.6%的学生每天花还不到1个小时的时间进行课外阅读，43%的学生花1个小时到3个小时进行阅读，3到5小时的占7.6%，5小时以上的没有。通过结果反映本学院的学生花3小时以上的时间进行阅读的人数所占比例仅为9.2%，充分说明了学生对课外阅读的时间保证上是远远不够的。（四）课外阅读书籍的来源及分析课外阅读书籍的来源情况统计图：图书馆是人类积聚知识的宝库，是

7、传播、交流知识和信息的中心，是大学生求知的第二课堂。从调查阅读书籍来源情况，我们可以深信图书馆在学院中的作用是如此之大，并且反映了我校大学生对图书馆资源的利用情况是比较好的。从图书馆借阅书籍的人数所占比例为66%，正说明了这一点。另外，随着社会的发展，网络的重要性是愈来愈重要。网上阅读的人仅占12.3%，说明网上阅读的方式并不是主要的阅读方式，仍停留在以“纸”为主的阅读方式上。，但是手机阅读的比例却高达13.8%，由于手机携带的方便性，说明手机阅读方式的比例会随着社会经济的发展而有所提升。（五）

8、课外阅读的目的“贫者因书而富，富者因书而贵”；“不可一日不读书”；“科学书籍培养、训练人的智慧，文化书籍培养、训练人的智慧和感情”等警句、名言都足以说明读书的重要性。阅读是大学生增长知识、开阔视野、陶冶情操的重要途径之一。通过下表我们可以看出，本学院学生课外阅读的目的何在。9.您进行课外阅读的最主要目的是A备考或学习需要2218.3%B获取信息，扩大知识面，增长见识3730.9%C满足兴趣爱好（陶冶情操）3428.3%D休闲娱乐/打发时间1714.2%E掌握一些实用技能108.3%总计12010