联想是从题目出发,获得材料的过程

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1、联想是从题目出发，获得材料的过程   联想是人的智慧的源泉。在作文这个小小的领域，联想出色，就为作文打下了坚实的基础。相反，如果没有联想的能力，作文则寸步难行。   决定联想是否顺畅有两个因素：对生活的理解，思维的灵活。   一、人类用词语切割世界   自然领域、生活领域和人的精神世界丰富而广阔。在长期的生活实践中，人逐渐发现了每个领域每个局部的不同，人就用各种各样的词语或者感念去标注它；并且这种标注越来越细腻。   语言学家把这个过程称作'用语言切割世界'.   例如：笑   笑-微笑、狂笑、冷笑、阴笑；理解的微笑、包容的微笑、自嘲的微笑，坦然的微笑、自我的微笑，等等。这就是用词语切割

2、世界。   天空-遥远的天空、深邃的天空、蔚蓝色的天空、宁静的天空、动荡的天空等。也是如此。   每个词语或者概念标注的都是与人的生活相关联的某个方面的内容，丰富多彩。这是联想能够成立的基础。你对一个词语包含的内容了解的越多，你的联想就越丰富。相反就出现困难。在考场那样一个紧张的环境和心态下，很多学生出现思维的暂时的封闭，大脑一片空白，作文肯定要出问题。平时要加强这方面的练习，睡觉前的几分钟也能做到。   二、具体词语和抽象词语   水、山、树、云等是具体词语，小学生的作文题目就是这类词语。转折、规则、包容、纪念、价值、沉稳和灵动等就是抽象词语，高考作文题目大多是这类抽象词语。   抽象词语

3、或者概念包含的内容更丰富，它无处不在；但因为他无形无象，联想起来相对困难一些。   例如：包容   父母看到孩子生气却始终微笑是包容，大地又山川河流树木花草是包容、蔺相如回避廉颇也是包容。生活中处处有包容。   例如：纪念   纪念一只丢失的铅笔、纪念一场酣畅淋漓的哭泣、纪念孙中山先生、纪念血洒疆场的爱国将士、纪念陶渊明等，思维的触角可以向四面八方伸展。   平时多做这样的练习，有利于考场迅速打开思路。   北京航空航天大学附属中学特级教师曹阳老师想了一个很好的办法？？化一为万和化题为象。   我们看他的一次作文训练：   一、训练文题   我们生活在大自然中。雄奇的山峰，广袤的原野，欢快的

4、溪流，深沉的海洋，都会引起我们深思；朝晖夕阴，寒来暑往，花开叶落，鸟语虫鸣，都会引起我们的遐想。在沉思和遐想中，我们会有所感悟，请以“感悟大自然”为话题，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。   二、训练主项   1.提高想象联想能力（突出“构思精巧”和“有个性特征”）   2.提高综合运用表达方式的能力   三、训练要点   1.增强“开合”能力（既要放得开，又要合得拢）   2.增强“选择”能力（什么方面，什么方式，什么方法）   四、指导要点   （一）“化一为万”   所谓“化一为万”，是指打开思路，多角度观察和立意。“感悟大自然”的话题是相当宽泛的，给我们提供了神驰遐想的广阔空间

5、。我们要善于从虚到实，化概念为万象。“大自然”仅仅是一个概念，如果我们从概念出发，当然打不开思路，导致千篇一律去写“要保护自然环境”“要改造大自然”等等。当然，这些立意本身很好，但是从拓开思路的角度说，就不能不说局限性很大。怎样才能打开思路，出现异彩纷呈的局面呢？那就要“化概念为万象”，然后“万中取一”.要在眼前呈现生机勃勃的大自然，让大自然的万千景象奔涌眼底，这样才能让思维的触角多方接触，给写作提供无限契机。不要静止地观察，要动态地观察和感知，要感受到大自然的生命，和自己的心灵碰撞，撞击出思想的火花。例如，水有千变万化，山有奇崛险怪，树有万种风情，云有千姿百态。夜望星空，慨叹宇宙之广阔深邃

6、，感悟“吾生也有涯知也无涯”，哪怕只写流星，也会想到“不要追求短暂的闪光，而要追求永恒的光辉”；静听虫鸣，惊叹世界奇妙多彩，感悟生命的无穷力量，哪怕只写蝉鸣，也会感悟“四年的黑暗劳作，才有短短一个月的欢唱”；走进森林，感知物种的丰富多样，感悟世界的多样性和人类应有的位置，哪怕只写小草，也会感叹“野火烧不尽，春风吹又生”；浮游大海，感受大海的宽阔胸怀，感悟“海纳百川，有容乃大”，哪怕只写涛声，也会慨叹“沧海横流，方显出英雄本色”.雨中行，感受一份洒脱和生活的情趣，感悟生活不能总是死死板板，还有另外一种活法；云中游，感受未曾有过的坦荡和奔放，感悟“会当凌绝顶，一览众山小”的襟怀，则“从前的大事，

7、现在变成小事，从前的小事，现在变成无事”.啜一口溪水，感受小溪的清纯，感悟远离尘世的喧嚣，保持大自然的本真；攀一段山岩，感受大山的倔强，感悟“壁立千仞，无欲则刚”的气节，不失大自然的本色。人为万物之灵长，有什么不可以摄入笔端，赋予性灵的呢？只要我们用心去和大自然沟通，就会拥抱大自然的给予，笔下涓涓，尺幅天地！   （二）“化题为象”   “化题为象”是指善于借助“象形想象”，化抽象为具象，用具体生动的形象来表