普通话语音和播音发声

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1、普通话语音和播音发声实用播音教程第一册，从普通话语音和播音发声两个方面进行了深入浅出的剖析，作为播音主持专业的基础教程，可以说第一册是基础中的基础，重中之重。如楼房的高低与它根基的深浅、扎实程度有关，金字塔的规模和它底座的大小有关，基础知识和技能的学习、训练对于我们所从事的播音主持专业有着至关重要的作用。学习艺术要有悟性，我想原因很简单，因为对于任何一门艺术来说，理论知识都相对枯燥和抽象，每个人对于一种事物的理解和感受是不一样的，这就要求我们要在学习过程中，不断结合实践将抽象的理论知识通过消化和理解转化为自己的感悟和技

2、能。这是一个漫长的过程，所以我们只有通过坚持不懈的基本功训练和艺术实践以及平时对于知识、思想、审美、情调的学习和积累，才能到达艺术的最高殿堂。在这条我们要用一生走完的路上，没有捷径可走。每一册课本都有一个侧重点，在我看来第一册是侧重于基础技能上的学习和培养。如果把《实用播音教程》比作一本武功秘籍的话，那么第一册应该是身法修炼，简而言之就是外部技巧；而第二册则是心法修炼即内部技巧；第三册和第四册则是以前两册为专业基础，开创的广播和电视两门同宗不同派的武功秘籍。通过近一个学期的专业学习，我也积累了一些学习方面的心得，在这里

3、与大家分享，并希望大家能提出宝贵的建议和意见。自然就是美！任何美得事物，我相信自然都是它的基础。对于我们所学习的播音主持专业来说，通过第一册的学习我们需要掌握呼吸运用、口腔运用、共鸣、情声气的结合等技巧，而这些技巧分别都要求在自然的状态下进行学习和训练，最终通过心理、生理器官、技巧、情感等相互的配合，融合在一起达到一种自然的和谐。这种自然就是美！我们通过学习和训练最终要达到的目标就是自然，万事万物皆出于自然亦回归于自然。认识到这一点，将有利于我们在学习过程中调整自己的心理和身体状态，从而尽快进入良好的学习和训练状态。在

4、学习这门专业之前，我认为大家应对以下三点有所了解。首先，建立自我反馈。自我反馈包括两种，一种是动觉反馈，即：我们一边讲话，大脑同时不断接到反馈的信号，对发音动作进行校正。这种保证发音器官动作不偏离正确运动的监督控制过程，是发音过程的动觉反馈。[1]另一种是听觉反馈，即：当发音不准确时，大脑会发出修正的指令，使发音器官修正发音错误。[2]在课堂上我们通过老师的监督来保证我们发声的准确性，然而老师不可能无时无刻监督我们。在平时的训练和学习当中，我们要靠自我反馈来辨别和保证发声的准确性，所以及时的建立自我反馈，可以在学习和训

5、练中少走弯路，提高我们学习和训练的效率和质量。其次，我们要建立课堂上的感觉记忆，当老师指出发声问题的时候，在帮助你修正问题的时候，应该着重记忆当时的发声状态和感觉，这是一种体会，一种悟的过程。用心、用脑学习、瞬间的捕捉这种灵感，加以强化的记忆，再通过日常的训练将其巩固，这样要比千万遍枯燥而机械的跟读更有效果。第三，客观准确的认识自己的声音。由于每个人的生理构造、发声方法等诸多的不同，使得每个人的声音都是不同的，只有正确的认识自己的声音，扬长避短，才能逐步通过学习和训练，在自己现有的声音条件的基础上将声音美化，将发声能力

6、进行拓展。如果用声方法或训练强度超出了自己能力范围之外，只会起到相反的作用，严重的甚至会造成生理的病变，影响播音的寿命，这就再次要求我们在学习和训练的过程中要寻求一种自然的发声状态。我们知道，播音的用声是接近于口语用声，一般应该在自然音域内，中声区运用较多，书中总结了这样一个概念——自如声区，即：在我们的自然音域中，除去最高和最低的几个发得不自如的音之外，中间的一段我们叫做自如声区。[3]而我们在学习和训练当中的用声就应该建立在自如声区的基础上，找到自己的自如声区，也就认识了自己的声音。声音是依靠动力系统、声源系统、成

7、音系统三个系统相互配合形成的。当然这也只是单纯的从物理和生理的角度来说。动力系统指的是为人体发音提供动力的系统，主要由肺、气管、胸廓、以及膈肌、腹肌等器官和相关肌肉组成。[4]声源系统主要指声带。成音系统则由口腔和共鸣器官构成。语音产生的过程简而言之，就是动力系统提供动力，声音的动力就是气流；当气流通过声源系统的时候，声带发生振动从而产生微弱而单一的喉原音；最后通过成音系统将喉原音变为具体的语音，再通过共鸣放大、修饰传达出去。由此可见，对于我们所学的播音主持专业来说，如何使我们的动力更持久，气息运用更自如；如何使我们的

8、语音更准确清晰，声音圆润动听；如何认识、了解和掌握动力系统和成音系统的原理和技巧才是关键。（难道声源系统不重要么？声源系统并不是不重要，原因有二：一、声带是天生的，我们无法通过后天的努力改变它；二、由于声源系统是被动器官，而声源系统处在自然放松的状态是最好的状态，所以这里我们不强调它的运用。）呼吸运用播音主持的呼吸运用主要是指胸腹