生态系统专项练习

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1、生物复习(一)一、基础知识考点一、生物的共同特征都具有新陈代谢作用、对刺激有反应、都有生长发育繁殖现象、除病毒外都由细胞构成、都能适应环境也可以影响环境。温馨提示：以上是区分生物与分生物的依据考点二、生物之间关系种内：竞争、互助、捕食、寄生考点三、生物与环境的关系1.生物对环境的适应2.生物对环境影响体色、体形、预警信号等蚯蚓、蝗虫、蚊蝇等考点四、生态系统1.组成：非生物因素与生物因素2.食物链和食物网：物质和能量是沿着食物链和食物网流动的易错点：食物链中，一种生物数量变化会影响另一种生物数量。有毒物质富集

2、现象。能量流动逐级递减。书写起点是生产者终点是不被其他动物所食者3.调节能力4.物质循环：在无机环境和生物之间循环，全球性;循环流动：周而复始5.碳循环示意图考点五、探究环境污染对生物的影响1.酸雨对生物的影响2.废电池对生物的影响二、专项练习（一）选择题1.同是热带地区，但却可能形成热带雨林.热带季雨林.热带稀树草原.热带荒漠等不同群落，起决定作用的生态因素是（）A．阳光            B．温度            C．水分            D．空气2．雅鲁藏布大峡谷中下游两侧的雪山，从山

3、脚到山顶植被的分布情况一般为：热带雨林常绿阔叶林.针叶林.高山草甸……对此起决定作用的生态因素是（）A．光照            B．温度            C．水              D．土壤83．培养细菌的固体培养基上，有时会被个别青霉污染，在青霉的周围往往不生长细菌，这种现象应属于（）A．种内斗争 B．互利共生 C．竞争    D．适应4．限制生物在海洋中的分布，但并不限制生物在陆地上分布的非生物因素是（）①矿质养料   ②光   ③温度   ④氧气A．①②            B．③④

4、             C．①③           D．②④4.分别代表第一、二、三各营养级的生物。下面各食物链中，与该金字塔最相符的是（）①草②树③植食性昆虫④兔⑤食虫鸟⑥狼A．①→③→⑤B．①→④→⑥C．②→③→⑤D．①→③→⑥5．生活在纬度较低.气候较炎热地区的企鹅，个体也相对较高纬和寒冷地区的企鹅要①适应性  ②应激性   ③遗传性和变异性   ④竞争性A．①②            B．③④            C．①③            D．②④6.植物的根生有大量的根毛，有利于吸收水

5、分和无机盐；小肠内表面有许多皱襞和小肠绒毛，增大了消化和吸收的面积；草履虫身体表面有许多纤毛，有利于身体的运动。这些事例说明A.生物与环境是相适应的B.生物体的结构与功能相适应C.生物是从简单到复杂进化的D.生物受到刺激能够作出反应7.某学校生物研究性学习小组的同学用干湿计测量裸地、草地、和茂密的灌丛中的湿度，你认为该小组探究的问题是Ａ植物对水分的需求量　Ｂ植物对空气湿度的影响Ｃ空气湿度对植物分布的影响　　Ｄ水分对植物种类的影响图18右图表示的是一个生态系统中某些生物的相对数量关系，这些生物构成了一条食物链

6、。在这条食物链中物质和能量流动的方向是：A.甲→乙→丙→丁B.丙→丁→甲→乙C.丙→丁→乙→甲D.丁→丙→乙→甲9.右下图是农田生态系统中两条主要的食物链。如果有人大量捕捉青蛙，短时间内对生态系统造成的影响是A、有利于生态系统的平衡B、水稻虫害严重C、蛇的数量迅速增加D、田鼠的数量迅速增10．右下图是某生态系统中的食物网简图，有关叙8述错误的是（）A．该食物网中共有四条食物链B．如果鹰的数量突然大量减少，则短时间内草的数量会减少C．该生态系统组成成分是生产者、消费者和分解者D．若此生态系统受到汞污染，一段时

7、间后体内积累汞最多的生物是鹰11.右图为生态系统各个成分间的相互关系。下列有关说法错误的是（）A．A是生产者，它能够将无机物转变为有机物B．B为消费者，它和C的关系为消费关系C．C是分解者，它对生态系统的物质循环起着重要的作用D．若ABC包括地球上所有的生物，则该生态系统为生物圈12.下列不属于生物共同特征的是（）A．能快速运动B.生活需要营养C.能生长繁殖D.能对外界刺激做出反应13.下面关于生态系统的说法中，错误的是()A.生态系统中必不可少的生物成分是生产者和分解者B.生态系统中的有毒物质是沿着食物链

8、不断积累的C.生态系统具有很强的自动调节能力，即使遭到严重破坏，也能较快必得D.生态系统中能量传递的效率是10%～20%14在天然的草原生态系统中，狼由于某种疾病而大量死亡，下列最符合较长时间内鹿群数量变化的曲线是（）15.动物在自然界中起着重要的作用。利用周氏啮小峰防治美国白蛾，体现了动物具有（）A．维持生态平衡的作用B．促进植物生长的作用C．帮助植物传粉的作用D．保护植物的作用16．下列关于生物圈的说法不正确