有效促进学生发展的小学语文评价方式

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1、中国农村医疗保险必须有商业保险公司进入，才能形成完整的医疗保障体系。面对巨大的农村医疗保险市场，保险公司却驻足不前，究其原因主要是缺乏政府政策支持，现有农村医疗卫生环境及其卫生管理体制与商业健康保险配套需求差距较大，风险较高。针对农村医疗保险市场，保险公司应积极主动地争取改善外部环境，同时应及早地制定公司进入战略，以获取新的保险业务增长点中国农村医疗保险必须有商业保险公司进入，才能形成完整的医疗保障体系。面对巨大的农村医疗保险市场，保险公司却驻足不前，究其原因主要是缺乏政府政策支持，现有农村医疗卫生环境及其卫生管理体制与商业健康保险配套需求差距较大，风险较高。针对农村医疗保险市场，

2、保险公司应积极主动地争取改善外部环境，同时应及早地制定公司进入战略，以获取新的保险业务增长点有效促进学生发展的小学语文评价方式一、新课程改革的理念和对教育评价的要求为了达到全面实施素质教育的目标，《基础教育课程改革纲要（试行）》明确将评价改革作为课程改革的目标之一，并提出了评价改革的方向：改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。由此可见，评价不只是推进新课程的制度保障，其本身就是课程改革的一个重要方面。二、语文课程工具性和人文性特点对小学语文评价的要求在新的小学语文课程标准中，再一次十分明确地提出语文的基本特点是：具有工具性和人文性

3、。语文课程的交际作用、对其它功课学习的奠基作用决定了它的工具性特点；语文课程丰富的人文内涵对人精神世界的影响决定了它人文性的特点。所以，九年义务教育阶段的语文课程标准规定：语文课程必须面向全体学生，使学生获得基本的语文素养；语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语言语，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力；语文课程还应重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美的和谐发展。也就是说小学语文的评价应以这个作价值衡量。三、评价的资料综述(一

4、）评价及教育评价评价意味着对某一事物的价值给予一般的衡量，可见价值观在评价中起着十分重要作用。教育评价则是一门新兴的学科，许多构成要素都处于不断完善发展的过程中。基于国内外评价学者的各种观点，胡中锋教授在《教育测量与评价》一书中这样界定教育评价的定义：教育评价是根据一定的教育价值观或教育目标，运用可行的科学手段，通过系统地搜集信息、分析解释，对教育现象进行价值判断，从而为不断优化教育和教育决策提供依据的过程。（二）教育评价的功能教育评价具有五项基本功能：导向功能、监督检查功能、激励功能、筛选择优功能和诊断改进功能。（三）新课程评价体系改革的有关观点“促进教师发展和学生成长的评价研究

5、”课题组负责人董奇教授提出：新课程需要新的教育评价，而且根本目的就是要促进学生的发展。新的教育评价观应该突显教育评价的发展性功能、强调评价主体的互动和参与、评价内容与方式的多元化以及评价过程的动态发展等等。《基础教育课程改革纲要（试行）》一语中的、明确提出：改变课程评价过份强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。中国农村医疗保险必须有商业保险公司进入，才能形成完整的医疗保障体系。面对巨大的农村医疗保险市场，保险公司却驻足不前，究其原因主要是缺乏政府政策支持，现有农村医疗卫生环境及其卫生管理体制与商业健康保险配套需求差距较大，风险较高。针对农村医疗保

6、险市场，保险公司应积极主动地争取改善外部环境，同时应及早地制定公司进入战略，以获取新的保险业务增长点中国农村医疗保险必须有商业保险公司进入，才能形成完整的医疗保障体系。面对巨大的农村医疗保险市场，保险公司却驻足不前，究其原因主要是缺乏政府政策支持，现有农村医疗卫生环境及其卫生管理体制与商业健康保险配套需求差距较大，风险较高。针对农村医疗保险市场，保险公司应积极主动地争取改善外部环境，同时应及早地制定公司进入战略，以获取新的保险业务增长点5中国农村医疗保险必须有商业保险公司进入，才能形成完整的医疗保障体系。面对巨大的农村医疗保险市场，保险公司却驻足不前，究其原因主要是缺乏政府政策支持

7、，现有农村医疗卫生环境及其卫生管理体制与商业健康保险配套需求差距较大，风险较高。针对农村医疗保险市场，保险公司应积极主动地争取改善外部环境，同时应及早地制定公司进入战略，以获取新的保险业务增长点中国农村医疗保险必须有商业保险公司进入，才能形成完整的医疗保障体系。面对巨大的农村医疗保险市场，保险公司却驻足不前，究其原因主要是缺乏政府政策支持，现有农村医疗卫生环境及其卫生管理体制与商业健康保险配套需求差距较大，风险较高。针对农村医疗保险市场，保险公司应积极主动地争取改善外