2014学年“美丽办公室”评比活动实施方案

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1、2014学年“美丽办公室”评比活动实施方案　　　一、指导思想：　　教师办公室是反映学校师表形象的重要窗口，良好的办公环境对强化师德建设、加强和谐校园建设，陶冶教师情操、提高工作效率、展示教师风采、树立学校形象起到积极的作用。二、工作领导小组：　　组长：朱国强　　副组长：张春萍　　成员：方莹周萍杨维贵洪峰云陈哲群学生会部分成员三、活动要求：　　办公室布置以“美观、整洁、实用”为标准，体现“温馨、和谐、学习”原则，根据学校实际，因地制宜少投入多用心，营造富有特色的办公室文化氛围，。　　各年级组长要组织

2、各年级办公室做好布置和整理工作，要负责好各年级办公室的清洁整理的值日工作，要督促大家环保节能，创建温馨简约而富有教师特色的氛围，要为维护工作秩序和提高工作效率为目标，并注意倾听教师心声及时反馈，发挥上下沟通的作用。　　全体教师要把办公室当做自己另外一个家来看待，要齐心协力积极投入到“美丽办公室”的创建工作之中，把这项工作看做一项常规工作来抓，要配合好年级组长做好相关工作。　　附各办公室（共计19个）：　　校长室（1）校长室（2）校长室（3）校务办教务处德育处后勤办技能办财务办一幢东（1）一幢东（2

3、）一幢东（3）一幢西（1）一幢西（2）一幢西（3）二幢（2）二幢（3）二幢（4）二幢（5）四、参加对象：丰食溪中学所有教师办公室　　五、评比标准：　　（一）物品摆放（20分）　　1、办公桌除放些必需的办公用品外，不得摆放其他用品（绿色盆景除外）。（5分）　　2、学生作业、教师教本、教具摆放整齐、有序。（5分）　　3、热水瓶、扫帚等用具摆放到位，废纸、弃物等入篓（使用垃圾袋），地面干净、干燥。　（5分）4、电脑、电话机摆放在合适地方，经常保洁。（5分）　　（二）室内布置（25分）　　1、办公室布置简

4、朴、大方、整洁，可有可无的物品必须处理干净；（5分）　　2、墙上张贴的名言、名画、书法等相关宣传标语，要整齐、美观，体现教育和谐特点；（5分）　　　3、各位教师个人张贴的作息时间表、课程表等，要求整齐，不乱写乱画乱涂改；（5分）4、办公室制定值日轮流表，明确值日职责，并张贴上墙；（5分）5、适当摆放些绿色植物，彰显办公室特色。（5分）（三）安全卫生（25分）　　1、室内无蜘蛛网，灯管无灰尘，地面干净。（5分）　　2、办公室门前以及走廊、地面、门窗、玻璃干净无尘。（5分）3、办公室内无卫生“死角”，

5、“无用物品”妥善处理；（5分）4、严禁在办公室抽烟和乱扔烟头，地上无烟蒂；（5分）5、爱护保管好室内公共财产，注意节约用水用电，做到人走灯灭，下班时及时关闭门窗。（5分）（四）劳动纪律（30分）　1、保持良好的办公纪律，办公期间不随意串岗，不上网聊天、玩电脑游戏等娱乐活动；（10分）2、严格遵守学校作息时间，外出办好相关手续，上班时间不做与教学无关的事情，以值周行政每日巡查记录为依据，未经请假未到岗或上班期间干与工作无关的事，每人次扣10分；　3、注意仪表，衣着得体，不浓妆艳抹，不穿奇装异服；（5

6、分）4、当有上级领导、家长进入办公室时，要求老师们做到：彬彬有礼，礼貌招呼。（5分）备注：办公室成员若有违反教育局“八项禁令”的，则取消评比资格。六、评比办法：　　美丽办公室评比小组由领导小组全体成员组成，以学期为单位，按照评比细则，每月评比一次，分数累计，期末总评，确定最终结果。七、奖励办法：　　以期末总评为依据，以办公室为单位，按得分高低，确定最终等第。设一等奖三个，二等奖七个，三等奖九个，并在期末以适当物质奖励的形式予以奖励。　　　　丰食溪中学行政、工会　　2014年3月　　　 　  附表：

7、丰食溪中学美丽办公室布置评分细则　　办公室评比日期　评比项目评比要求分值检查打分一、物品摆放（20分）　 　1．办公桌除放些必需的办公用品外，不得摆放其他用品（绿色盆景除外）。5分　 　　 　　 　　 　2．学生作业、教师教本、教具摆放整齐、有序。5分3．热水瓶、扫帚等用具摆放到位，废纸、弃物等入篓（使用垃圾袋），地面干净、干燥。5分4．电脑、电话机摆放在合适地方，经常保洁。5分二、室内　　　 　布置　　　 　（25分）　 　1．办公室布置简朴、大方、整洁，可有可无的物品必须处理干净；5分　 　　

8、 　　 　2．墙上张贴的名言、名画、书法等相关宣传标语，要整齐、美观，体现教育和谐特点；　　5分3．各位教师个人张贴的作息时间表、课程表等，要求整齐，不乱写乱画乱涂改；5分4、办公室制定值日轮流表，明确值日职责，并张贴上墙；5分5、适当摆放些绿色植物，彰显办公室特色。5分三、安全　　　 　卫生　　　 　（25分）　 　1．室内无蜘蛛网，灯管无灰尘，地面干净。5分　 　　 　　 　2．办公室门前以及走廊、地面、门窗、玻璃干净无尘。5分3．办公室内无卫生“死角”，“无用物品”妥善处理；