七年级生物下册 第四单元 第六章 人体生命活动的调节《神经系统的组成》导学案

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1、湖南省望城县金海双语实验学校七年级生物下册第四单元第六章人体生命活动的调节《神经系统的组成》导学案（无答案）新人教版课型：综合课设计：审核：审批：班级：小组：姓名：使用时间：月日星期课题：神经系统的组成第1课时累计课时学习过程（定向导学：教材87页至90页）流程及学习内容学习要求和方法3一、解读目标导入：目标：1、掌握神经系统的组成和各部分的功能；2、知道神经系统结构和功能的基本单位——神经元。二、夯实基础【知识点一】神经系统的组成部分1、组成：神经系统是由、和它们发出的组成。其中和称为中枢神经系统，它们发出的神经称为。功能：⑴大

2、脑：具有、、等多种神经中枢。⑵小脑：使运动、，维持身体。⑶脑干：有专门调节、、等人体基本生命活动的中枢。⑷脊髓：是脑与、之间的联系通路。⑸脊神经与脑神经：传导。【知识点二】神经元3、基本单元：构成神经系统结构和功能的基本单位为，又叫。4、结构：包括和两部分。长的突起外表大都套有一层鞘，组成。神经纤维集结成束，外面包有膜，构成一条。5、功能：接受刺激，产生神经冲动，并传导神经冲动。6、各个神经元组成的复杂网络就是人体内和的结构基础。学完本节后，看看你是否掌握了学习目标。【划一划】独学：不要急于完成导学案，先在书本中找到答案并做好笔记

3、吧！【看一看】对学：三人共同体之间相互检查、纠错，从错误原因着手，纠正错误，并解决独学中产生的疑问。【查一查】完成之后。对子之间相互抽测一下吧！看谁记得最快！3流程及学习内容学习要求和方法三、能力提升探究一：神经系统各部分的功能1、阅读教材P87资料分析，查看三位患者的病情，尝试诊断病情。2、植物人有心跳、呼吸，但不能自主活动、没有意识或意识朦胧。依据病情分析，植物人的神经系统可能没有受到损伤的部位是什么？3、人醉酒后，走路摇晃，站立不稳，这说明酒精已经伤害到了哪个部位？探究二：神经元的结构及功能4、回忆人体口腔上皮细胞，思考神经

4、细胞与上皮细胞有什么不同？（分析神经细胞的特点，理解神经细胞的结构和功能相适应的关系）四、知识梳理（一）神经系统的组成1、中枢神经系统⑴脑：①大脑②小脑③脑干⑵脊髓：2、周围神经系统⑴脑神经：⑵脊神经：（二）神经元的结构⑴细胞体⑵突起：①树突②轴突五、过关检测1(2010十堰)81在人的神经系统中，脑与躯干、内脏之间的联系通路是A脊神经B脑神经C脊髓D神经纤维2（2010保定）5．我国新交通法明确规定不得醉酒驾车。醉酒的人驾车时明显表现为反应慢、动作不协调，从而影响各项操作。造成驾车人动作不协调的主要原因是酒精麻醉了人的A小脑　B

5、大脑　Ｃ脊髓D脑干3（2010莱芜）1．生命之美不仅美在其宏观形态上，更美在其微观结构上。细胞的精妙结构决定了它的特定功能。下图所示细胞能A．控制动物行为B．完成反射活动C．调节生命活动D．产生并传导兴奋学习要求：1、独学：自己尝试解决能力提升的问题。2、群学：共同体讨论所有答案，得出你们组的结论。提示：（一）熟记神经系统各部分的功能：1、大脑：各种神经中枢2、小脑：平衡3、脑干：呼吸、心跳、血压4、脊髓：联系身体与脑（二）熟记神经元的结构看能否关上书本，将知识点说出来。中考分析：题型：选择题考点：神经系统各部分的组成、神经元结构

6、和功能【想一想】若你是出题者，你还会如何出题？3