现代教育技术_复习内容

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1、第六部分：现代教育技术复习内容（23）一、概述部分（7）l教育、技术、教育技术第一组1.什么是教育[网络文献、学术期刊]教育的概念：教育是一种人类道德、科学、技术、知识储备、精神境界的传承和提升行为，也是人类文明的传递。广义上讲：凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想品德的活动，都是教育。广义上讲的教育分为哪些类型：狭义的教育：主要指学校教育，其涵义是教育者根据一定社会（或阶级）的要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，把他们培养成为一定社会（或阶级）所需要的人的活动。2.什么是技术a)技术概念的由来i

2、.新旧石器时代的古代ii.近代大工业生产时期iii.现代知识经济时代b)技术的内涵i.知识智慧ii.方法技能iii.工具手段辞海中对技术的解释1.怎样理解教育技术a)从技术的视角理解教育技术：教育技术可以被认为是人类在教育实践中，为了满足教与学的需求，达到预期的教育目的，对教育资源和教育过程进行认识和改造的知识、技能、手段和方法的总称。b)AECT关于教育技术的定义：教学技术是关于学习资源和学习过程的设计，开发，利用，管理和评价的理论和实践。4、如何理解教育技术中，教育与技术的关系a)技术工具论认为技术是用来服务于使用者

3、目的的工具,在任何一种社会情境中总是发挥着相同的功能。效率是衡量技术的唯一准则,理解技术的关键是目的。b)技术本体论认为技术不是简单的手段,而是世界的构成方式,技术已经变成了一种环境和生活方式,构成了一种新的文化体系。这种新的文化体系将整个世界重新构造成一个人类可控制的对象。 c)你自己的理解[自我思考]首先我认识教育技术简单来说就是多媒体教育手段。就是除了老师口头书本教学的其他一切教学手段，比如网络、投影、课件之类的科学技术教学。教育技术是一种教育和教学的形式和手段。这样不仅仅是对知识的一种学习，而更多的是以多媒体技术

4、与网络技术为代表的信息技术，并且对学习中也是从声、像的立体学习。所以教育技术更多的体现为软件、硬件、教学过程、学习过程、系统方法、系统化（过程）、学习资源。教育技术把感知、理解、巩固、运用融合为一体，并结合媒体运用的有形有色，不仅有较强的直观性，而且能够引导学生直接揭示事物的本质和内在的联系，使学生容易理解和掌握事物本质，有利于学生思维能力的发展和培养。通过教育技术，可以把过去许多不容易理解的新的新科技内容增加到教学内容中去，使教学内容现代化。由教育技术编制的教材软件，把声、像、文字结合在一起，增加了教材的艺术感染力，激

5、发学生的学习兴趣，总之，教育技术促进了教学质量的提高。l信息技术与课程整合第一组1.什么是信息技术信息技术（InformationTechnology，简称IT）：是主要用于管理和处理信息所采用的各种技术的总称。在信息技术教育中信息技术主要指利用计算机、网络、广播电视等各种硬件设备及软件工具与科学方法，对文图声像各种信息进行获取、加工、存储、传输与使用的技术之和。2.什么是信息技术的课程整合：简而言之一句话，就是信息技术应用于课堂教学。1.信息技术课程整合的优点在哪里[参看教科书](1)信息技术对发展学生主体性、创造性和

6、培养学生创新精神和实践能力具有重要意义。(2)信息技术与课程整合将传统的信息技术从只进行辅助教学的误区中摆脱出来，强调系统全面的看待信息技术，强调建立新型的基于信息技术的教与学模式，强调学习者使用信息技术进行自主、探究、协作式学习。(3)通过信息技术与课程内容的整合，可以充实拓展学习内容，提高学生对该课程的兴趣，为培养相关学习的专业人才打下基础。(4)通过信息技术与课程整合，可以有效的培养学生用信息技术解决问题的能力，可以有效的培养学生的信息素养。(5)信息技术与课程整合可以通过信息技术在相关学科的应用，在较大程度上完善

7、学校的信息技术教育。2.信息技术课程整合中应该注意的问题[参看教科书](1)注重整合的课程特点(2)注重整合的过程(3)注重综合学习(4)注重体验学习(5)提倡协作学习l教育技术、师范教育第一组1.什么是教育技术[网络文献、学术期刊]教育技术是对学习过程和学习资源进行设计、开发、使用、管理和评价的理论与实践。教育技术就是人类在教育活动中所采用的一切技术手段和方法的总和，它分为有形技术（物化形态）和无形技术（智能形态）两大类。2.什么是师范教育[网络文献、学术期刊]师范教育：培养师资的专业教育。各个国家和民族的人民文化科学

8、水平的提高在很大程度上决定于各级各类学校教师的水平。兴办师范教育是教育工作中的一项基本建设。师范教育更重要强调入职前的教师培养过程。3.教育技术对师范教育的作用和意义何在[自己思考]与传统教育相比较，现代技术教育具有现代化的特点，它把物理学、教育学、心理学、文学、艺术、电子技术、通讯技术、计算机技术等很多学科融合在一