人教版高一语文第二学期期末同步复习

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1、人教版高一语文第二学期期末同步复习重点难点分析学习重点：对本册书重点知识的掌握学习难点：对于试题的技巧的把握一．字音   说明：字音的考查在2002年中重新作为高考考查的知识点，所以平时我们应当准确地掌握字的读音。本学期我们要求大家掌握我们在课后达标练习及单元测试中的字的读音。题型示例：下面字词的读音都正确的一组是（D）A.温馨xīn  焕发huàn   湮灭yīn  明眸善睐móuB.倩影jīng  灵柩jìu   萌动méng   一幢幢dòngC.尘滓zhā    伫立zhù  皱缬xié   沁人心脾qinD

2、.嘎吱gē    双颊jiá  书脊jǐ    蓊蓊郁郁wěng二．字形的掌握   识记并熟练掌握汉字一直是我们考查的重点，所以我们在平时应注意对汉字识别运用，考查范围达标练习及单元测试中出现过的字、词。题型示例：（1）下面的字词中有五个错字的是一项（A）A.恶梦   矫柔造作  根深蒂锢  挺而走险   阴谋鬼计B.茁壮   合盘托出  托沓冗长  轩然大波  提心掉胆C.寒喧    百无聊赖   相形见拙    蜂拥而起  大相径庭D.媒介   舍本逐末  淋漓尽至  原形必露  戳力同心（2）下面的句子没有错别

3、字的一组是（C）A.我若能裁你以为带，我将赠给那轻莹的舞女；她必能临风漂举了。我若能挹你以为眼，我将赠给善歌的盲妹；她必明眸善睐了。B.叶子出水很高，像婷婷的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点掇着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星。C.我每日都去看它们，因为我心里明白，它们需要我去巡礼，在清晨的寒冷中我凝然伫立在没有叶子的枝条下。D.他比先前并没有什么大改变，单是老了些，但也还未留胡子，一见面是寒喧，寒喧之后说我“胖了”，说我“胖了”之后即大骂其新党。三.词语的辨析   词

4、语的辨析主要是对近义词的辨析，辨析时注意从感情色彩、语法功能、词义的差别等方面进行区分筛选。题型示例：依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（A）①1994年进行的税制改革，其目的是推动建立由公民筹集资金的社会福利制度，以期最终______国有企业的福利制度。②2000年秋季，高中教学将使用重新______的教材。③随着欧元的启动，欧元将成为一种与美元______的主要货币。A.取代   审订   抗衡B.取消   审定   对抗C.取消   审订   对抗D.取代   审定   抗衡四．成语的运用   在高考及

5、平时考试、练习中要学会恰当地运用成语，平时多积累，掌握成语的本义、引申义、比喻义，掌握成语的感情色彩及语法功能。题型示例：下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（C）A．公路被护栏剖成两条河，车辆在各自的河道上奔驰疾驰，川流不息。B．很少有人知道他最近出版了一本文不加点、几乎没有注释的旧体诗集。C．勤奋与天才息息相关，没有先验论的天才，但是有勤学苦练、以汗水灌溉出来的天才。D．本次冬奥会，某国派了不少运动员参加比赛，可结果呢，别说金牌，连前六名都未捞到一个，简直是滥竽充数。分析：A“川”与前面的“河道”“河”重复；B

6、“文不加点”形容写文章很快；D“滥竽充数”喻没有真才干，而混在行家里充数，或以次充好，该三项运用成语均不恰当；C“息息相关”比喻关系密切，使用恰当。五.病句   病句是考试中必考的知识点，平时注意培养语感，并掌握病句的类型及分析方法。一般我们采用分析句子成分法。查找句子中的主语、谓语、宾语、状语、定语、补语之间的关系，成分是否残缺、搭配是否合理、语序是否得当、是否有歧义，另外注意关联词、否定词的运用。题型示例：下列句子中，没有语病的一句是（D）A.谁曾会估计到，刚刚步入花季之年的李明，突然一场灾难性的厄运降临到他身上

7、。B.看过电视剧《水浒传》的人，关于宋江祈求招安的思想和表现以及梁山好汉的悲惨结局，会有一种压抑和不满足的感觉。C.司马迁是第一个为屈原作传的人，而先秦古籍皆不传屈原生平事迹，且在为屈原立传时，他倾诉自己的满腔激情。D.党的十五大冲破了姓“公”和姓“私”的思想牢笼，肯定了股份制的积极意义。眼下，全国各地“股”风强劲，许多国企纷纷改制转型。六.语句连接复位，考查大家对语言运用中如何使语言顺畅、完整从而语言的美感。解答此类题时注意以下几点： (1)保持话题一致性首先是叙述的对象要一致：   填入下面横线上的话语与上下文衔

8、接最恰当的一项是（b）  泰山的南天门又叫三天门，创建于元代，至今已有六百余年。             为“门辟九霄仰步三天胜迹，阶崇万级俯临千嶂奇观”。  A．元代石刻“天门铭”在门外西侧。一幅石刻对联在门的两旁。  B．门外西侧有元代石刻“天门铭”。门的两旁有石刻对联一幅。  C．元代石刻“天门铭”在门外西侧。门的两旁有石刻对联一幅。