高中政治历年高考图表类题目专项练习

高中政治历年高考图表类题目专项练习

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1、图表类主观题专项练习(一)1、根据以下材料回答问题。(19分)表1我国城乡居民生活指标年份城镇居民人均可支配收入增长率(%)农村居民人均纯收入增长率(%)20018.54.2200213.44.8表2我国消费与投资单位:亿元指标2001年2002年指标2001年2002年全社会消费零售总额其中:城市消费零售总额县及县以下消费零售总额375952354314052409112589815013全社会固定资产投资其中:国有及其他固定资产投资集体经济投资城乡居民个人投资368982640151895308432023102059016280注:从1998年开始,国家实行了积极

2、的财政政策,连续5年累计发行了6600亿元长期建设国债。表3我国经济增长GDP增长率(%)拉动2002年GDP增长率的因素2001年2002年投资贡献(%)消费贡献(%)净出口贡献(%)7.784.33.40.3⑴表1、表2和表3分别说明了什么经济现象?⑵综合上述各表,运用经济常识和有关知识,谈谈你对保持我国经济持续增长的看法。2、根据以下材料回答问题表1我国居民的恩格尔系数单位:%城镇居民农村居民2000年2001年2002年2003年2000年2001年2002年2003年39.237.937.737.149.147.746.245.6注:恩格尔系数指居民家庭食品消

3、费支出占总支出的比重。根据联合国粮农组织的划分标准,恩格尔系数60%以上者是绝对贫困;50%-60%者为温饱;40%-50%者为小康;30%-40%者为富裕;30%以下者为最富裕。表2我国居民年人均可支配收入单位:元城镇居民农村居民2000年2001年2002年2003年2000年2001年2002年2003年62806860770384722253236624762622图12003年我国农民人均税费负担(单位:元)⑴上述图表分别说明什么经济现象?⑵上述图表之间有什么经济联系?⑶温家宝总理在第十届全国人民代表大会第二次会议上指出:“从今年起,逐步降低农业税税率,平均每

4、年降低1个百分点以上,五年内取消农业税。”结合上述材料谈谈你对取消农业税的看法。图表类主观题专项练习(二)3、根据以下材料回答问题。材料一:表1全国和江苏省国民经济发展部分数据2003年国内生产总值(亿元)2003年财政收入(亿元)2002年国内生产总值前百名县(市、区)(个)全国11669421700100江苏12451.751968.8517占全国10.67%占全国9.07%其中:苏南10苏中5苏北2注:江苏发展水平在全国处于前列。其中,苏南超过全国平均水平;苏中超过全国但低于全省平均水平;苏北低于全国平均水平。表22003年江苏省开放型经济发展情况进出口贸易总额实

5、际和利用外资在境外投资企业总额比2002年增长1136.70亿美元158.02亿美元52.4%62家注:2003年江苏省实际利用外资总额超过全国1/4,在全国排名第一。材料二:在充分肯定成绩的同时,我们应该清醒地看到,江苏省在前进中还存在不少的矛盾和问题。如,部分生产要素对经济增长的制约加剧;就业形势依然严峻;部分地区农民收入增长缓慢;有些行业存在投资过度和低水平重复建设的情况。⑴材料一反映了江苏经济发展中的哪些特点?⑵联系材料一,运用经济常识有关知识分析说明进一步发展江苏经济应有的国际视野。⑶根据材料一、材料二,运用唯物辩证法有关观点分析江苏经济发展的现状和趋势。4、

6、(32分)2004年新年伊始,《中共中央国务院关于促进农民增加收入若干政策的意见》(又称“一号文件”)正式公布,把解决“三农”问题作为贯彻科学发展观的重要措施。材料一农民人均纯收入年增长率其中:8个主要产粮省份城镇居民年人均可支配收入年增长率1997年—2003年4%2.73%8%*系1999年—2003年数据材料二农民年人均纯收入(A)其中:来自农业部分城镇居民年人均可支配收入(B)A:B1997年2090元1268元5160元1:2.472003年2622元1168元*8500元1:3.24*系2002年数据⑴联系“一号文件”,运用所学经济常识分析材料一、二分别说明

7、了什么。(11分)⑵运用国家经济职能的知识说明中央公布“一号文件”的必要性。(10分)⑶试运用抓主要矛盾的原理,分析一号文件将着力点放在增加农民收入上的决策依据。(11分)图表类主观题专项练习(三)5、(32分)根据材料回答问题。(1)根据表1简要说明农民收入结构变化的状况。(3分)(2)根据表1所显示的信息,联系我国经济发展的实际,提出增加工资性收入和家庭经营纯收入的主要经济措施。(7分)(3)农民工为我国国民经济的发展作出了重要贡献。但近年来,由于农民进城务工收人增长缓慢,农民工子女上学难、“同工不同酬”、“同工不同权”等现象的普遍存

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