色彩与生活美术教案ppt

《色彩与生活美术教案ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、色彩与生活美术教案ppt篇一：《色彩的魅力》教案2012—2013学年度青年教师教学基本功“六个一”过关大赛教案年级：七年纪课题学科：美术色彩的魅力授课教师：孙芃课型授课时间：2013.04.8新授教学目标1、知识与技能：通过观察，分析，讲授。让学生们了解色彩的三原色，色彩的三要素及色彩对比等基础知识2、过程与方法：让学生们体验大自然的色彩及色调给人的感受。让学生用色彩的感情特征进行大胆表现。3、情感、态度与价值观：提高审美情趣和热爱生活的情感，让学生发挥个性的表现。法三段六步教学法重点色彩的基础知识。难点教具色彩基础知识的运用多媒体课件教学情分析（1）学生已有的知识基础小学时，学生

2、们接触过简单的色彩知识，在已有基础上通过欣赏感受获得情感体验。（2）学生学习本节课的困难或可能出现的问题学生可能因色彩感受不深刻，不能运用色彩进行自主表现和探索。师互生动设计意图巩固上节课内容预计时间2’教学过程教学内容巩固复习引入新课师：上节课我们学习了美术作品的分类，一共那两大类？生（再现性、表现性）师：展示课件《开国大典》《格尔尼卡》《风景写生》《星夜》，让学生们自主分类。师：这些伟大的艺术家们再进行绘画创作时，最离不开的就是色彩的运用。那么这节课我们就一起走进色彩的世界，来体验色彩的魅力。出示学习目标：1、了解色彩的三原色，色彩的三要素等基础知识。2、体验大自然的色彩及色调给

3、人的感受。3、用色彩的感情特征进行大胆表现。自学教材P10、11页，思考下列问题：1、什么是三原色？有哪几种？2、色彩的三要素有哪些？3、什么是对比色？1师提出复习问题生回答师用设问引出新课定向示标师出示学习目标，学生认真默读使学生明确本节要学习的知识点1’自学指导师出示自学题目学生进行自学培养学生的自学能力和整合知识的能力，深化对3’自学督查导学释疑4、什么是类似色？教师巡视指导，检查学生的自学情况（一）师：什么是三原色？有那几种？生（绘画中用其他颜色无法混合出的颜色。红、黄、蓝）师：色彩的三要素有哪些？生（色相——色彩的相貌。）（明度——色彩的明亮程度。）（纯度——色彩的鲜艳程度

4、。）展示课件，让学生们分辨图片中的色相、明度和纯度变化。师：什么是对比色？生（色环中180度正对的颜色，互为对比色）师：什么是类似色？生（色环中30~90度范围内的颜色，互为类似色）展示课件，介绍色彩的对比与统一。1、对比色、类似色、同类色的色彩特点。2、色调——画面的总的色彩的效果师进行指导本节课的认识通过提问深化学生对自学问题的理解4’师进行检验自学效果2（二）出示课件，让学生们欣赏生活中的色彩。学生回答问师：请同学们根据欣赏的图片和对日常生活的观察来说一说，题生活中我们常见的色彩有哪些（基础色）？生（红、橙、黄、绿、青、蓝、紫、黑、白）师：学习了这些色彩的理论知识，下面我们就来

5、感受一下不同色彩带给我们的不同感受。展示课件，让学生们自主联想和颜色相匹配的形容词，学生们各抒己见。红——（玫瑰、太阳、鲜血、红旗）喜庆、热情、危险、革命黄——（灯火、香蕉、葵花、蛋糕）光明、快乐、希望、平凡蓝——（晴空、湖泊、海洋、冰峰）冷静、理智、永恒、深远绿——（树木、草原、农田、青山）和平、升级、希望、安全紫——（葡萄、茄子、丁香、夜空）高贵、典雅、庄重、神秘黑——（夜晚、煤炭、头发、墨水）严肃、刚健、恐惧、死亡白——（雪山、白鸽、浪花、面粉）纯洁、神圣、空虚、飘逸合作探究师小结：生活中的色彩无处不在，日月轮回四季交替，大自然的色彩千变万化，魅力无穷。下面我们来亲自动手用不同

6、的色彩搭配来表现你心中的每个季节。学生回答教师指导深入生活中的色彩，让学生们充分感受色彩的情感。体验自然的美好，热爱生活，在生活中发现美1’5’学生练习教师指导通过小组合作，培养学生合作交流意识16’互测自结要求：以小组为单位，每组创作出一幅四格画，不要求画出具学生小组合体事物的外部形象，只通过色彩的搭配对比来体现春、夏、秋、作东的四个季节特点。教师进行指导学生完成作品后，选择几幅具有代表性的绘画为同学们做教师补充展示、评价。并评价师生共同总结四季的色彩特点（春和夏主体颜色都是绿，讨论绿色的不同）。2培养学生讨论交流语言表达的能力3’自主小结通过这节课你有哪些收获？师总结：（出示学习

7、目标）我们这节课圆满完成学习任务布置下节课画具要求。巩固本节知识点，培养学生总结能力3’色彩的魅力板书设计色彩三要素：色相、明度、纯度对比色：红——绿黄——紫蓝——橙三原色：红、黄、蓝三间色：橙、绿、紫教学回顾年月日3篇二：五年级上美术教案-色彩的世界_浙美版2014秋色彩的世界一教学目标：1、学习掌握对比色，类似色的基本知识，练习调色2、用类似色调或对比色调创作一幅漂亮的色彩画，提高学生对色彩敏锐的观察、辨别能力3、欣赏观察自然界、生活中、艺术作品中的不