专题13+化学实验基础（易错练兵）-2018年高考化学备考黄金易错点+word版含解析

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1、1．下列关于气体制备的说法不正确的是(　　)A．用碳酸钠粉末可以制备CO2B．用铁片和稀H2SO4反应制取H2时，为加快产生H2的速率可改用浓H2SO4C．加热分解NH4HCO3固体，将所得的气体进行恰当处理可获得NH3D．用KMnO4固体和用KClO3固体制备O2的装置完全相同解析：选B。选项B，常温下Fe在浓H2SO4中发生钝化，且Fe与浓H2SO4在加热条件下反应不能得到H2。2．下列各组物质仅用水就能鉴别的是(　　)①NO2和Br2蒸气　②硝基苯和苯　③固体NaOH和KNO3A．①②　　　　　　　　B．②③C．①③D．①②③别

2、。3．实验室从海带灰中提取碘的操作过程中，仪器选用不正确的是(　　)A．称取3g左右的干海带——托盘天平B．灼烧干海带至完全变成灰烬——蒸发皿C．过滤煮沸后的海带灰和水的混合物——漏斗D．用四氯化碳从氧化后的海带灰浸取液中提取碘——分液漏斗解析：选B。托盘天平能精确到0.1g，故可以用托盘天平称取3g左右的干海带，A对；灼烧干海带至完全变成灰烬，应选择坩埚，B错；过滤操作用到漏斗等仪器，C对；萃取分液操作用到分液漏斗，D对。4．下列除杂方案正确的是(　　)选项待提纯物质杂质除杂试剂除杂方法ACO2(g)CO(g)O2点燃BCuCl2(

3、aq)FeCl3(aq)NaOH溶液过滤CCl2(g)HCl(g)饱和NaHCO3溶液洗气DNa2CO3(s)NaHCO3(s)－灼烧解析：选D。A选项，无法控制O2的用量，易引入新杂质，且CO2中混有的少量CO不易燃烧，错误；B选项，会引入新的杂质[NaCl(aq)]，且易使CuCl2也形成沉淀，错误；C选项，HCl与饱和NaHCO3溶液反应生成CO2，会引入新的杂质，且Cl2也能与饱和NaHCO3溶液反应，错误；D选项，灼烧Na2CO3与NaHCO3的混合物，NaHCO3分解生成Na2CO3，不引入其他杂质，正确。5．下列装置和操

4、作能达到实验目的的是(　　)A．实验Ⅰ：制取并收集氢气B．实验Ⅱ：验证葡萄糖的还原性C．实验Ⅲ：实验室制氨气并收集干燥的氨气D．实验Ⅳ：检查碱式滴定管是否漏液6．仅用下表提供的仪器和药品，就能达到相应实验目的的是(　　)编号仪器药品实验目的A托盘天平(带砝码)、胶头滴管、量筒、烧杯、药匙、玻璃棒NaCl固体、蒸馏水配制一定质量分数的NaCl溶液B分液漏斗、烧瓶、锥形瓶、导管、橡皮塞盐酸、大理石、硅酸钠溶液证明非金属性：Cl＞C＞SiC酸式滴定管、碱式滴定管、胶头滴管、铁架台已知浓度的盐酸、待测NaOH溶液测定NaOH溶液的物质的量浓度

5、D烧杯、分液漏斗、胶头滴管、铁架台待提纯的AlCl3溶液、NaOH溶液提纯混有MgCl2杂质的AlCl3溶液解析：选A。B项，应把盐酸换成HClO4溶液；C项，缺少锥形瓶和指示剂；D项，提纯混有MgCl2杂质的AlCl3溶液，用所提供的仪器、药品不能达到实验目的。7．下列操作或装置能达到实验目的的是(　　)盐水反应生成的乙炔气体中含有的少量硫化氢等还原性气体，也能使KMnO4酸性溶液褪色，错误。8．在中学化学实验中可用来分离或提纯物质的方法很多，如蒸馏、过滤、结晶、渗析、盐析等，分离或提纯下列各组混合物所选用方法最合适的是(　　)A．

6、除去Fe(OH)3胶体中混有的Cl－——过滤、洗涤、干燥B．除去O2中的N2——通过灼热的Cu网C．分离NaNO3和BaSO4的混合物——溶解、过滤、蒸发结晶D．从皂化反应后的混合物中分离出高级脂肪酸盐——加入NaCl、渗析解析：选C。除去Fe(OH)3胶体中混有的Cl－，应用渗析的方法，A错误；通过灼热的铜网时，除去的是O2而不是N2，B错误；NaNO3溶解于水，BaSO4不溶于水，根据这一性质，采用溶解、过滤、蒸发结晶的方法可将NaNO3和BaSO4的混合物分离，C正确；皂化反应后的混合物中加入NaCl可分离出高级脂肪酸盐的过程是

7、盐析，再采用过滤方法，D错误。9．(2016·黑龙江哈尔滨二模)下列实验装置和操作能达到实验目的的是(　　)10．某溶液中可能含有Na＋、SO、Ba2＋、NO、OH－、NH中的某几种离子，为确定该溶液的组成，某同学做了如下实验：(1)取少量上述溶液，向其中加入硫酸钠溶液，产生白色沉淀，加入稀硝酸，沉淀不溶解；(2)另取少量该溶液，向其中加入足量的NaOH溶液并加热，产生有刺激性气味的气体。则下列有关说法不正确的是(　　)A．该溶液中一定含有NHB．该溶液中一定含有NOC．该溶液中一定含有SOD．根据上述实验不能确定Na＋是否存在11．

8、铁、铜等金属及其化合物在日常生产生活中用途非常广泛。Ⅰ.实验室欲制备0.3molCu(NO3)2晶体，甲、乙两同学分别设计实验方案如下：甲：CuCu(NO3)2乙：CuCuOCu(NO3)2(1)从绿色化学的角度分析，_