机械设计课程设计-带式运输机传动装置圆柱直齿轮二级减速器

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1、机械设计课程设计目录课程设计任务书........................................2一、确定传动方案，选择电动机及计算运动参数............3二、齿轮传动的设计....................................6三、轴的设计..........................................17四、滚动轴承的校核计算................................24五、平键联接的选用和计算.........

2、.....................25六、联轴器的选择计算..................................25七、润滑方式..........................................26八、减速器附件........................................27九、设计小结..........................................28参考资料目录..............................

3、............3035机械设计课程设计贵州大学明德学院机自专业机械设计课程设计任务书设计题目：设计带式运输机传动装置设计参数：运输带拉力F=2500N运输带的线速度V=1m/s驱动卷筒直径：要求传动效率：传动尺寸无严格要求，中小批量生产使用期限八年，单班制工作传动装置布置图一、设计要求：1.二级减速器传动设计及计算；2.二级减速器结构设计；3.绘制减速器装配图及低速级大齿轮零件图；4.编写设计计算说明书。二、设计时间：开始：2011年6月29日结束：2011年7月15日指导教师：陈素学生姓名：

4、张宗远35机械设计课程设计一、确定传动方案，选择电动机及计算运动参数（一）方案选择根据传动装置的工作特性和对它的工作要求，并查阅相关资料，可选择两级展开式减速器传动方案，如图所示。传动装置布置图（二）电动机的选择1.计算带式运输机所需功率（——工作机传动效率为1）2.初估电动机额定功率P电动机所需输出的功率3.选用电动机Y100L2-4三相异步电机P=3Kw35机械设计课程设计查资料【2】表（2.1）选用Y132M-4电动机，其主要参数如下:电动机额定功率P3kw电动机满载转速1420电动机轴伸出端直径

5、28电动机伸出端安装长度60（三）传动比的分配及转速校核1.总传动比运输机驱动卷筒转速总传动比2.传动比分配与齿数比考虑两级齿轮润滑问题，两级齿轮应有相近的浸油深度。参考资料【2】式（2.10）取，总传动比，经计算高速级传动比低速级传动比因此闭式传动取高速级小齿轮齿数，大齿轮齿数齿数比低速级小齿轮齿数大齿轮齿数齿数比实际总传动比3.核验工作机驱动卷筒的转速误差35机械设计课程设计卷筒的实际转速转速误差，合乎要求（四）减速器各轴转速，功率，转矩的计算1.传动装置的传动效率计算根据传动方案简图，并由资料【2

6、】表（2.3）查出弹性联轴器效率8级精度圆柱齿轮传动效率含轴承效率滑块联轴器运输机驱动轴一对滚动轴承效率=0.99故传动装置总效率与估计值相近，电动机功率确定无误。2.各轴功率计算带式运输机为通用工作机，取电动机额定功率为设计功率。高速轴输入功率：中间轴输入功率：低速轴输入功率：P3=p3.各轴转速计算高速轴的转速：中间轴的转速：低速轴的转速：4.各轴转矩的计算：合乎要求总效率35机械设计课程设计高速轴转矩：中间轴转矩：低速轴转矩：各轴运功动力参数列入下表轴名称功率转速转矩高速轴2.97142019.9

7、74中间轴2.881266.267103.295低速轴2.79463.617419.427二、齿轮传动的设计（一）高速级齿轮传动设计计算注：本部分所设计图表、公式均来自资料【1】1.选定齿轮类型、精度等级、材料1）按传动方案，选用直齿圆柱齿轮传动。2）运输机为一般工作机器，速度不高，故选用8级精度（GB10095-88）(见表10-8)3）材料选择小齿轮材料为40Cr（调质），硬度为280HBS，大齿轮材料为45钢（调质），硬度为240HBS，4）小齿轮齿数，大齿轮齿数2.按齿面接触强度设计由设计计算公

8、式（10-9a)进行计算，即（1）确定公式内的各计算数值1）试选载荷系数2）高速轴传递转矩小齿轮调质；大齿轮45钢调质35机械设计课程设计1）由表10-7选取齿宽系数。2）由表10-6查得材料的弹性影响系数3）由图10-21d按齿面硬度查得小齿轮的接触疲劳强度极限；大齿轮的接触疲劳强度极限。4）由式10-13计算应力循环次数5）由图10-19取接触疲劳寿命系数。6）计算解除疲劳许用应力。取失效概率为1%，安全系数S=1，由式（10-12）得