教育技术能力中级培训作业2

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1、表4-6研究性学习设计模板作者姓名任职单位学科历史年级九年级单元标题改变世界面貌的工业革命研究性学习名称科技创新带来的负面影响小组成员这条是从学生角度提出的，如何分组是否就在过程设计中体现？九1、2全体学生所需时间一学期【学习目标】（或概述）知识与技能：1、讲述发明珍妮机的故事，了解英国工业革命开始于一系列工作机的发明。2、知道瓦特改进蒸汽机的史实，认识蒸汽机在大工厂生产中的作用。3、简述发明“旅行者号”机车的基本史实，认识铁路给人类社会带来的巨大影响。4、了解工业革命重要发明的基本史实，认识蒸汽机在大工厂生产中的作用以及铁路给人类社会带来的影响。

2、理解工业革命的后果，培养辩证分析问题的能力过程与方法：1、对课文中的问题进行思考，展开讨论，合作学习，多层面多角度的去探究问题，寻求解决问题的方法。2、收集资料，感受工业革命在极大地提高了社会生产力的同时也带来了严重的环境污染3、学会采用多种方式途径收集资料（上网下载、上图书馆查阅、调查访问等），并能对各种资源进行筛选、整理、分析。4、经历发现问题、分析问题、解决问题的研究过程，初步学会探究学习的方法，能写出调查报告。5、经历小组合作学习，实地调查，初步学会如何与人交际、与人协作。情感态度与价值观：1、懂得科学技术是第一生产力，培养刻苦学习、热爱科

3、学的精神和创新的精神。2、培养人与自然和谐发展的观念，走可持续发展道路。【情境】情境一近年来，随着我县大力度的招商引资，不少企业来到我县投资落户，其中燕尾港成为临港产业区，林立了上百家的化工厂，而我们知道这些都是重污染企业，国家对这些工厂的污水处理是由相关规定的，但是事实上，未经处理的污水大量的排入大海，昔日的国家二级渔港，当年盛产的梭子蟹、海洋对虾已基本绝迹；近海的海水是红棕色的，渔民家里养的鱼身上都长了脓包，这样的鱼，谁敢吃啊。走近厂区，老远就闻到刺鼻的气味，地下水也遭受严重的污染，居民不敢喝水管淌出的水；地里长不出庄稼，渔民手工晒的海盐到处都

4、是，没人要。居民生活在这样的环境下，身体健康受到严重的威胁。（投影一组英国工业污染的图片，播放临港产业区的一段跟污染有关的视频）。情景二学校有一天停电一整天，在没有电的一天，我们的生活有什么变化？【任务与预期成果】1、各小组展示收集到的反映工业文明的图片2、通过本次研究使学生初步感受科学技术是第一生产力。3、通过本次研究使学生认识到科学技术极大地改变了人类生产和生活的方式。4、通过本次研究是学生认识到科技在极大地推动社会经济发展的同时，也带来了严重的环境污染，认识到决不能以牺牲环境为代价换来经济的发展，要走可持续发展道路5、通过本次研究活动，使学生

5、初步掌握收集、分析整理信息的方法和手段，养成与他人合作的态度与能力。6、通过本次研究活动，使学生积极关注身边的社会问题并投身社会实践，增强作为公民的社会责任感【过程】（过程要体现研究性学习的主要环节）第一阶段动员和培训阶段（初步认识研究性学习、理解研究性学习的研究方法）1课时学生活动1、接触、讨论问题。2、了解本次活动的目的。3、学习了解本次实践活动的步骤、方法、要求。教师活动1、列举环境污染案例，激发学生兴趣。2、播放现代化工厂的视频片段，说明科技提高了人们的生活水平，形成对比。3、组织学生就这个问题谈感受，提问题。4、利用演示文稿谈本次综合实践

6、活动的步骤与方法。第二阶段学习准备阶段4课时一、提出和选择需要解决的问题学生活动1、确定研究的方向——科技创新改变了人们的生活2、学生讨论：通过哪些活动来研究这个问题？分别以什么样的形式来开展研究？经过讨论确定以下活动形式（1）关注世界各国环境问题的现状（通过网络、实地调查、访谈等方式了解）（2）中学生环保意识调查（设计问卷调查表在本校学生中进行调查）（3）探寻生活中环境问题的根源和防范措施(通过走访相关职能部门和专家、网络、实地调查等多种形式)（4）呼唤蓝天碧水（以倡议书、建议书、宣传标语等形式、呼吁人们为环境保护、为我们自己的家园做自己力所能及

7、的事情）（5）宣传生活中有关环境保护的知识。（收集环保相关知识，宣传对象：社区居民、学校学生）教师活动1、组织学生讨论。2、帮助学生确定研究性学习所要研究的方向。二、成立学习小组学生活动1、学生根据自己的专长和喜好确定自己的选题，并根据选题形成小组。2、各小组成立后，选定组长，学习讨论小组合作学习评价量规。3、根据自己的选题，进行小组分工，小组内分工可以为收集资料队、实地考察队、分析研究材料队等。教师活动1、在学生自愿成组的前提下，合理调配各组成员，以利于能力较弱的学生也可以安排到工作。2、制订合作学习规则（或者合作学习评价量规）提供给学生。3、组

8、织、指导学生的小组讨论、小组成员分工，使每位组员都有事可做。三、形成小组实施方案学生活动1、各小组根据分工制定研究计划，分