大学生性格优势与父母教养方式的关系研究

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1、西南大学硕士学位论文大学生性格优势与父母教养方式的关系研究姓名：段天宇申请学位级别：硕士专业：应用心理学指导教师：秦启文20110602摘要大学生性格优势与父母教养方式的关系研究应用心理学专业硕士研究生段天宇指导教师秦启文教授摘要在积极心理学已成为近年来心理学研究热点的大背景下，本研究选取了它的核心研究内容之———-1生格优势作为主题，从家庭教养的角度，探讨了父母教养方式与性格优势的关系。研究以父母教养方式评价量表(E邶u)中文修订版和优势行动价值调查(VIA-IS)为测量工具，以大学生人群为研究对象，通过追溯人学生早年的一般家庭情况、父母的养育态度和教养行为，来探讨大学生积极人

2、格特征与父母教养方式的关系，以发现积极人格特征与一般家庭情况及父母养育方式各因素的关系，揭示与积极人格特征密切相关的家庭和父母因素。共378名大学生参与了本研究，对他们的测量结果进行统计分析，得出了以下结论：(1)在24种优势中，中国大学生的五大显著优势是：感激、爱与被爱的能力、正直、善’良、公平。(2)性格优势存在性别、城乡、独生子女与否上的差异。(3)父母教养方式在性别、城乡、独生子女与否上存在差异。(4)父亲教养方式的情感温暖、理解，过分干涉两个因素与性格优势正相关，拒绝、否认维度与性格优势负相关；母亲教养方式的情感温暖、理解因素与性格优势正相关，拒绝、否认维度与性格优势负

3、相关。(5)父亲的教养方式能够显著的预测性格优势，对性格优势有着显著影响，其中的情感温暖、理解和过分干涉的预测力为主；母亲的教养方式也能预测性格优势，对性格优势有着一定影响，只有其中的情感温暖、理解存在显著的预测力。(6)我们将父母教养方式作如下划分：一是积极教养方式，包括情感温暖、理解，干涉；二是消极教养方式，包括拒绝、否认，惩罚、严厉；三是中性教养方式，包括偏爱被试；过度保护分开定性，父亲过度保护是消极的．，而母亲的保护是积极的。子女个性成长中主要受到父母积极教养方式的影响，消极教养方式的影响相对较小；受父亲教养方式影响较大，母亲相对稍小。关键词：积极心理学积极人格性格优势父

4、母教养方式两南大学硕士学位论文StudyontherelationshipbetweenUndergraduates’parentalrearingpatternandcharacterstrengthsAbstractInrecentyears，Positivepsychologydevelopedtoapsychologyresearchhotspot．SoIchooseCharacterstrengths，whichisoneofthemostimportantcontentofpositivepsychology,asmyresearchsubject．Fromthepo

5、intviewofParentalrearingpattern，theresearchexploretherelationshipbetweenparentalrearingpatternandcharacterstrengths．TheresearchuseChineseeditionofEMBUandVIA—ISasmyresearchmeasuringtools，tracingbacktheearlyfamilyststus，parentalrearingpatternandbehavior,toexporetherelationshipbetweenparentalrea

6、ringpaRemandpositivepersonalityofcolleagestudents．Sotheresearchcoulddiscovertherelationshipbetweenpos“ivepersonality,familystatusandfactorsofparentalrearingpaRem，andrevealthefactorsoffamilyandparentscloselyrelatedtopositivepersonality．Thereare378colleagestudentsparticipatingtheresearch．Analys

7、isthedataresults，wecouldgetthefollowingconclusions'-(1)Inthe24advantages，Chinesestudentshavefivesignificantfactors．-gratitude，love，honest，kind，justice．(2)Characterstrengthsachievesignificancelevelongender，one—childandurban．rurallevel．(3)Paren