实验动物学总论课件

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1、实验动物学NiceToMeetYouAll!轻松愉快学习!健康快乐成长!校训“厚德博学,精思笃行”。厚德,出自《周易·坤卦》“地势坤,君子以厚德载物”,意为崇尚美德,追求至善。即要继承和弘扬中华医药仁术济世传统,培养造就一大批医德高尚、医术精湛的人民健康卫士,体现了学校崇高的精神追求;博学,出自《中庸》“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。”即要有宽广的学术视野,博采众学之长,学贯中西,博古通今,为传统中医药发展注入新的活力,体现学校将通识教育与宽口径专业教育相结合的教育理念;精思,意为思虑精细,研究深入。即要坚持科学精神,追求真理,要培养创造性思维能力,善于发现,勇于创新,体现了

2、学校科学严谨的学术追求;笃行,意为勇于实践,力行其事。即要坚持理论联系实际的学风,加强专业实践和道德实践,体现了学校勇于实践的精神风貌。这四个方面相互联系,蕴涵了学思并重,德才兼备,知行合一之意。校风“求实、团结、勤奋、进取”。求实,即求学问之实,实事求是,不唯书,不唯上,只唯实;团结,即要有和谐精神,关爱他人,奉献社会;勤奋,即勤学、勤思、勤于实践、勤于创造;进取,即要有“不进则退”的忧患意识,要勇于创新,建设创新型的大学,培养创新型的人才。常用动物1.cat(猫) 邓小平“猫论”,中国人常戏称嘴馋的人为“馋猫”。cat在西方是人们宠爱之物(pet),但令人奇怪的是,在英语俚语中,

3、cat的含义为aspitefulorunpleasantwoman(心地恶毒或令人讨厌的女人)。照此看来,似乎是中国的猫可亲,西方的猫可恶了。 2.dog(狗) 在英语中dog的形象一般不差,常可泛指“个人”。如谚语:Everydoghashisday.(人人皆有得意日。)又如:agaydog(快活的人、好玩的人)。 但dog也有形象不佳之时。如:dogeatdog(注意eat为原形),意指“人们自相残害”;同样,adoginthemanger喻“占着茅坑不拉屎的人”。 在汉语里,尽管狗在某些地方也为宠物,但“狗”的形象总是不雅,因而用来指人时多含贬义。如“狗咬狗”、“哈巴狗”、“

4、走狗”、“狗仗人势”、“癞皮狗”等等。3.pig(猪) pig所受待遇可谓最糟,人们总是一边吃猪肉(pork),一边又对猪恶语相加。汉语里,猪集“懒、笨、馋”于一身,借此喻人具有刻毒之意,其用语不胜枚举。英国人也给pig以丑恶的形象。apig意为agreedy,dirtyorbad-manneredperson(贪婪、肮脏或无礼貌的人)。注意,最后一喻意似乎未进入汉语。 4.rat(鼠) 汉语中的“胆小如鼠、鼠目寸光、鼠肚鸡肠”及“鼠辈”等词语,皆有“畏琐、卑微”及“心胸狭窄”等含义,可见鼠在汉语中简直一无是处。作为俚语,英语的rat指人时喻意与汉语稍有出入,但也含贬义:arat

5、即apersonwhobehavesselfishly(自私的人)或apersonwhoisdisloyal(不忠的人)。8.rabbit(兔) “兔”在中国人心中可谓形象复杂,有好的一面,如“形如脱兔”(喻快捷);也有差的一面,如“狡兔三窟、兔子尾巴长不了”。后者用来形容人时则分别暗示“狡猾”与“难以持久”之意。 对英国人来说,rabbit的形象亦不美。不过用来指人时,所取喻意同汉语大相径庭:arabbit意为apersonwhoplaysagamebadly(蹩脚的运动员———尤指网球运动员);与中国兔子不同的是,西方rabbit一出场就显得“窝囊”。中医药的服务对象和服务方式阳

6、:病人亚健康人健康人阴:医疗保健(养生康复)预防阴阳交互动静相倚此消彼长此盛彼衰基本原则继承与创新并重中医中药协调发展现代化与走向世界相互促进多学科结合王国强研究员部长实验的含义《现代汉语词典》:【实验】为了检验某种科学理论或假设而进行某种操作或从事某种活动。【试验】为了察看某事的结果或某物的性能而从事某种活动。 可以看出:实验中被检验的是某种科学理论或假设,通过实践操作来进行;而试验中用来检验的是已经存在的事物,是为了察看某事的结果或某物的性能,通过使用、试用来进行。一、实验含义的多维性科学实践活动、科学认识活动和教学活动等三个维度。二、作为科学实践活动的实验——科学实验1.科学实验

7、是以认识自然界为直接目的2.科学实验是一种探索性活动3.科学实验是一种现实的感性活动三、作为科学认识活动的实验——实验方法论四、作为教学活动的实验教学活动中的实验的含义也比较广泛,概括起来大体上有三个维度。1.实验教学目的主要有实验知识、实验操作(实验基本操作及其技能、具体的实验方法)、实验能力和实验态度。2.实验类型包括演示实验和学生实验(包含边讲边实验);定性实验和定量实验;启发性实验和验证性实验等。3.实验教学目的的实施方法实验动物的含义

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