教体局副局长2017－2018学年全县基础教育工作会讲话稿

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1、教体局副局长2017－2018学年全县基础教育工作会讲话稿同志们：    今天召开业务会议。8号会议后，相关股室围绕我提出的工作思路，都作了认真谋划。刚才，三个股室都讲得非常好。所讲的这些工作要点和措施，都是经过充分研究和讨论的。在三个股室所讲基础上，为做好2017－2018学年基础教育工作，我也谈几点想法。最近，全党都在学习习总书记在省部级主要领导干部专题研讨班开班式上的重要讲话。在学习的过程中，我看到总书记提出的这几句话：抓重点，补短板，强弱项。这是习总书记对布局十九大工作的要求。借鉴这一要求，今年的基础教育工作，我立

2、了个题目：抓重点，补短板，强弱项，持续稳步提高教育教学质量。   梳理一下，基础教育工作的重点：一是教育质量，二是学校管理，三是学校文化。所谓“教育质量”，刚才三个股室在讲的时候，频度高的一个词是“养成教育”，就是德育，也就是教育方针所提出的“立德树人”。教育质量的第二个方面，是教学质量，即中考、高考质量，包括过程性抽考、抽测。所谓“学校管理”，就是我们平常所讲的精细管理、内涵管理、常态化管理，也就是建龙主任刚才说的“净化”“序化”“规范化”“常态化”。所谓“学校文化”，这是学校发展的源动力，是学校的灵魂。学校文化建设是一

3、个永恒的话题。只要学校文化建设到位了，学校特色扮靓了，那么，办学品位也就提升了。   梳理一下，我们的短板是什么？从学前教育、义务教育到高中教育，我们的短板在学前教育。表现在：一是教学观念陈旧。认为上幼儿园就是上学了，就要写字了，就要算题了。二是“小学化”教学倾向严重。保教工作脱离学生年龄和认知规律，向小学看齐，拔苗助长。三是办学品位浅薄。没文化，没活动，甚至是没有玩教具。从公办和民办两块上看，短板在民办教育。表现在：一是无序。无序招生，无序竞争。二是无规矩。不遵循幼儿成长规律，不按照县局要求。从大的学校讲，有菊潭学校，实

4、验学校，复兴学校；小的学校，还有不少民办幼儿园，包括彦华科长刚才讲的一些无证的“黑幼儿园”。所以，民办教育这一块，昨天上午局长们在开办公会的时候，定下来要专题研究加强管理。   我们的弱项有哪些？主要有三。一是教师素质。表现在：其一，职业精神方面，倦怠慵懒，敷衍塞责，拈轻怕重。其二，职业能力不够，在课改高度、教改效度上均不到位。所谓课改高度不够，突出表现是不会整合教材，没有完全领会“课程”要义。所谓课改效度不够，也就是指学生参与水平不高，课堂教学效率不高。二是学校文化。其一，不少学校也在提，但是没主题。其二，文化体系不系统

5、，显得零碎而又凌乱。其三，不切实际。就是彦华同志刚才讲的“硬贴标签”。三是学生德行修养。多数学校重学习轻德育，重说教轻活动，重学校活动轻家庭教育，重教师说教轻学生互动互助。   下学年，如何抓重点、补短板、强弱项？我想讲“四化”“八定”：   1.细化，定责定标。工作的细化，即8号工作会上我说的“牢固四个抓手、加强四个提升”：第一个抓手就是通过落实“学校管理提升三年行动计划”来提升办学品位；第二个抓手就是通过培育“学生核心素养”来提升学生综合素质；第三个抓手就是通过北师大合作平台来提升教师业务素质；第四个抓手就是通过研究中

6、、高考改革来提升教育质量。这“四个抓手”“四个提升”如何落实？首先，从县局层面，主要就是基教、督导、教研这三个股室。例如，学校管理与学校品位提升，就由基教股、督导室来抓；学生发展与学生素质，就由教研室、基教股来抓；与北师大合作，就由基教股、教研室来抓；中高考改革与教学质量，就由教研室来抓。其次，各项工作要细化到人。刚才，三个股室讲得很好，谋划很到位，方法很具体。关键的问题，我想再提几点：   一是要逐月制出台账。不管是基教股、督导室还是教研室，要人人对照今天讲的工作意见和工作要点，细化到人，细化到月，甚至细化到周。例如，传

7、统文化教育，教研室怎么做，谁来做，谁牵头？再如，学生养成教育，基教股谁来抓，谁具体做，怎么做？孟局长工作非常深入，要求每个股室都要对上周工作进行总结，对本周工作进行安排，每周做几项工作，每项工作由谁完成，都要详细注明。工作安排表要股长签字、主管局长签字。这一要求，不仅是对局里每位同志的要求，我们的三个业务股室要更认真对照践行。   二是要切实认清每项工作重要性。学校管理工作，如同人们洗脸，要天天洗，人人洗，事事时时都要洗。你想到人洗脸的事情，都会想到学校干净整洁的重要性。实验初中校园卫生做到一日三清理，所以，你不管什么时候

8、到校园哪一个地方，看到的都是干净整洁的。如教师素质提升工作，如同一个家庭家长的水平一样，如果家长品正学高，行端心善，那么，儿女们必然事业有成，淳朴善良。如学生素质提升工作，如同养育儿女，要做到人人关爱，事事关心。就像彦华科长讲的“三全管理”：其一，要关注全体，即认为每一个孩子都是好样的，发自内心地爱每一