基于胜任特征的高职心理健康教育教师的培训

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1、基于胜任特征的高职心理健康教育教师的培训　　摘要：当前对高职心理健康教育教师的培训存在着重知识技能掌握，轻动机、价值观的转变，强调共性，缺乏个性化培训，培训缺乏系统性和连续性等问题，难以切实帮助教师较好地胜任教育教学工作。基于教师胜任力开展培训，以心理健康教育教师胜任特征为参照标准进行培训需求调查、制定个性化的培训方案、选择运用有利于提高胜任力的培训方式和方法、加强培训的组织实施、开展有效促进教育教学行为转化的培训效果的评估，可有效提高心理健康教育教师的胜任力水平，提高工作绩效。　　关键词：心理健康教

2、育教师；胜任力；培训　　作者简介：黎凤环（1965-），女，广西柳州人，柳州职业技术学院副教授，硕士，研究方向为高职教育管理、心理健康教育教学。　　中图分类号：G715文献标识码：A12基于胜任特征的高职心理健康教育教师的培训　　摘要：当前对高职心理健康教育教师的培训存在着重知识技能掌握，轻动机、价值观的转变，强调共性，缺乏个性化培训，培训缺乏系统性和连续性等问题，难以切实帮助教师较好地胜任教育教学工作。基于教师胜任力开展培训，以心理健康教育教师胜任特征为参照标准进行培训需求调查、制定个性化的培训方案

3、、选择运用有利于提高胜任力的培训方式和方法、加强培训的组织实施、开展有效促进教育教学行为转化的培训效果的评估，可有效提高心理健康教育教师的胜任力水平，提高工作绩效。　　关键词：心理健康教育教师；胜任力；培训　　作者简介：黎凤环（1965-），女，广西柳州人，柳州职业技术学院副教授，硕士，研究方向为高职教育管理、心理健康教育教学。　　中图分类号：G715文献标识码：A12基于胜任特征的高职心理健康教育教师的培训　　摘要：当前对高职心理健康教育教师的培训存在着重知识技能掌握，轻动机、价值观的转变，强调共性

4、，缺乏个性化培训，培训缺乏系统性和连续性等问题，难以切实帮助教师较好地胜任教育教学工作。基于教师胜任力开展培训，以心理健康教育教师胜任特征为参照标准进行培训需求调查、制定个性化的培训方案、选择运用有利于提高胜任力的培训方式和方法、加强培训的组织实施、开展有效促进教育教学行为转化的培训效果的评估，可有效提高心理健康教育教师的胜任力水平，提高工作绩效。　　关键词：心理健康教育教师；胜任力；培训　　作者简介：黎凤环（1965-），女，广西柳州人，柳州职业技术学院副教授，硕士，研究方向为高职教育管理、心理健康

5、教育教学。　　中图分类号：G715文献标识码：A12基于胜任特征的高职心理健康教育教师的培训　　摘要：当前对高职心理健康教育教师的培训存在着重知识技能掌握，轻动机、价值观的转变，强调共性，缺乏个性化培训，培训缺乏系统性和连续性等问题，难以切实帮助教师较好地胜任教育教学工作。基于教师胜任力开展培训，以心理健康教育教师胜任特征为参照标准进行培训需求调查、制定个性化的培训方案、选择运用有利于提高胜任力的培训方式和方法、加强培训的组织实施、开展有效促进教育教学行为转化的培训效果的评估，可有效提高心理健康教育教

6、师的胜任力水平，提高工作绩效。　　关键词：心理健康教育教师；胜任力；培训　　作者简介：黎凤环（1965-），女，广西柳州人，柳州职业技术学院副教授，硕士，研究方向为高职教育管理、心理健康教育教学。　　中图分类号：G715文献标识码：A12基于胜任特征的高职心理健康教育教师的培训　　摘要：当前对高职心理健康教育教师的培训存在着重知识技能掌握，轻动机、价值观的转变，强调共性，缺乏个性化培训，培训缺乏系统性和连续性等问题，难以切实帮助教师较好地胜任教育教学工作。基于教师胜任力开展培训，以心理健康教育教师胜任

7、特征为参照标准进行培训需求调查、制定个性化的培训方案、选择运用有利于提高胜任力的培训方式和方法、加强培训的组织实施、开展有效促进教育教学行为转化的培训效果的评估，可有效提高心理健康教育教师的胜任力水平，提高工作绩效。　　关键词：心理健康教育教师；胜任力；培训　　作者简介：黎凤环（1965-），女，广西柳州人，柳州职业技术学院副教授，硕士，研究方向为高职教育管理、心理健康教育教学。　　中图分类号：G715文献标识码：A12文章编号：1001-7518（2012）29-0074-03　　教师培训的目的是促

8、进教师持续发展，使其较好的胜任教育教学工作要求、不断提高工作质量水平。针对当前高职心理健康教师培训存在的问题，开展基于胜任特征的教师培训，能有效地提升教师队伍整体素质，提高高职心理健康教育教学工作质量，促进学生健康发展。　　一、高职心理健康教育教师培训存在的问题　　随着社会对高职学生综合素质要求的不断提高，心理健康教育教学工作越来越受到重视，对心理健康教育教师培训的力度也不断加大，但当前的培训质量与教师的发展需求和工作需要不相适应，不能很好地满足改革发展